Стратегические основы идентификации псевдослова младшими школьниками

Оцените материал
(0 голосов)
открыть Стратегические основы идентификации псевдослова младшими школьниками
Бабина Г.В.   Панкратова Н.С.    
В статье рассматриваются стратегии идентификации псевдослова при чтении, анализируются ответы детей с нормальным и нарушенным речевым развитием.
2013, № 4, C. 187-193
Прочитано 7158 раз
Опубликовано в 14.25.07 - Теория образования и обучения (дидактика) в общеобразовательной школе
Другие материалы в этой категории: « Художественные средства обучения как возможность интеграции духовно-нравственного образования в учебный предмет «Обществознание» О результатах проекта Русской ассоциации чтения «Чтение, которое нас объединяет» »
Наверх