 |
Типология и характеристика программ оценки учебных достижений школьников |
| Болотов В.А. Вальдман И.А. | |
| В статье рассматриваются основные виды программ оценки учебных достижений школьников (оценивание в классе, государственные экзамены, крупномасштабные исследования), приводятся примеры из международного и российского опыта. Кроме того, освещаются актуальные научные и практические задачи, которые необходимо учитывать при построении эффективной системы оценки качества образования. | |
| 2013, № 5, C. 35-53 |
Типология и характеристика программ оценки учебных достижений школьников
-
размер шрифта
уменьшить размер шрифта
увеличить размер шрифта