Личностные особенности и факторы саморегуляции субъекта учебно-профессиональной деятельности

Оцените материал
(0 голосов)
открыть Личностные особенности и факторы саморегуляции субъекта учебно-профессиональной деятельности
Гасанова Р. Р.   
В статье рассматривается сфера саморегуляции субъекта учебной деятельности. Существенным компонентом учебной ситуации являются психические состояния учащихся и педагогов. На формирование саморегуляции субъекта учебно-профессиональной деятельности влияют личностные качества, особенности и другие факторы. Делается вывод, что личностные переменные являются значимыми детерминантами индивидуального стиля саморегуляции деятельности, в том числе и учебно-профессиональной.
2010, № 2, C. 84-89
Прочитано 9407 раз