Психолого-педагогические проблемы построения новой школы в условиях значимых изменений ребенка и ситуации его развития

Оцените материал

(1 Голосовать)

	Психолого-педагогические проблемы построения новой школы в условиях значимых изменений ребенка и ситуации его развития
	Фельдштейн Д. И.
	На основе междисциплинарного подхода дается целостная характеристика психических, психофизиологических, личностных изменений современного ребенка.
	2010, № 2, C. 5-12

Прочитано 10536 раз