Подписаться на этот канал RSS

15.81.21 - Педагогическая психология (6)

Рефлексивная структура процесса обучения

Оцените материал
(0 голосов)
открыть Рефлексивная структура процесса обучения
Уман А. И.   Федорова М. А.   
В статье рассмотрена рефлексивная структура процесса обучения, которая представлена личностной и межличностной составляющими. Личностная составляющая раскрыта через рефлексивные особенности деятельности учителя и деятельности учащегося, а межличностная – представлена как механизм, обусловливающий их взаимодействие.
2011, № 2, C. 71-77
Прочитано 13294 раз
Опубликовано в 15.81.21 - Педагогическая психология

Психологическая служба вуза: иллюзия или стратегическая возможность решения проблем профессиональной подготовки студентов?

Оцените материал
(0 голосов)
открыть Психологическая служба вуза: иллюзия или стратегическая возможность решения проблем профессиональной подготовки студентов?
Чиркова Т. И.   
Анализируются недостатки и противоречия современных моделей психологической службы образования. Обсуждаются методологические основы организации психологической службы в вузе, представления о целях, задачах и перспективах ее развития. Систематизируются приоритетные направления работы службы. При анализе конкретного содержания деятельности психологов со студентами и преподавателями указываются организационные и содержательные риски в работе службы.
2011, № 1, C. 82-93
Прочитано 12260 раз
Опубликовано в 15.81.21 - Педагогическая психология

Взаимосвязь теории и практики в формировании психолого-педагогических оснований организации современного образования

Оцените материал
(0 голосов)
открыть Взаимосвязь теории и практики в формировании психолого-педагогических оснований организации современного образования
Фельдштейн Д. И.   
Обосновывается, что в условиях современного информационного общества назрела необходимость пересмотра проблематики и тематики фундаментальных психолого-педагогических исследований. Определены и содержательно охарактеризованы актуальные направления психолого-педагогических исследований.
2010, № 6, C. 10-20
Прочитано 12241 раз
Опубликовано в 15.81.21 - Педагогическая психология

Осуществление психолого-педагогической подготовки учителя для новой школы (об опыте экспериментальной площадки Российской академии образования и Департамента образования города Москвы «Научно-образовательный комплекс «Психология»)

Оцените материал
(0 голосов)
открыть Осуществление психолого-педагогической подготовки учителя для новой школы (об опыте экспериментальной площадки Российской академии образования и Департамента образования города Москвы «Научно-образовательный комплекс «Психология»)
Рубцов В. В.   
Дана характеристика системы психолого-педагогической подготовки учителя, направленной на решение задач психологической подготовки педагогических кадров для «Новой школы». Целостно представлен Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) по направлению «Психолого-педагогическое образование», охарактеризованы Требования к результатам освоения основных образовательных программ.
2010, № 6, C. 3-9
Прочитано 12696 раз
Опубликовано в 15.81.21 - Педагогическая психология