Детско-взрослый клуб как фактор развития социально-образовательной среды школы

Rate this item
(0 votes)
открыть Детско-взрослый клуб как фактор развития социально-образовательной среды школы
Григорьев Д.В.   
В статье раскрывается роль детско-взрослого клуба в преодолении рисков избыточной дидактизации и чрезмерной социальной ангажированности образовательного процесса. Анализируется структура и инфраструктура клубных объединений, особенности проектирования и реализации клубных событий как событий воспитания. Представлена модель клубного модуля как инновационной образовательной формы, способной стать фактором развития воспитательного потенциала школы.
2011, № 3, C. 75-79
Read 6523 times
Published in 14.25.07 - Теория образования и обучения (дидактика) в общеобразовательной школе
More in this category: « Маркетинговый подход к управлению инновационными процессами в дошкольном образовании региона Первый Всероссийский съезд учителей истории и обществознания »
back to top