Subscribe to this RSS feed

14.25.07 - Теория образования и обучения (дидактика) в общеобразовательной школе (249)

В мире педагогических журналов

Rate this item
(0 votes)
открыть В мире педагогических журналов
Журнал «Отечественная и зарубежная педагогика»    
Мы продолжаем знакомить читателей с содержанием недавно вышедших номеров российских педагогических журналов. Предлагаем вашему вниманию содержание № 6 (15) за 2013 год журнала «Отечественная и зарубежная педагогика».
2013, № 6, C. 139-141
Read 13982 times
Published in 14.25.07 - Теория образования и обучения (дидактика) в общеобразовательной школе

Программно-целевой подход к введению нового стандарта общего образования в школе

Rate this item
(0 votes)
открыть Программно-целевой подход к введению нового стандарта общего образования в школе
Лазарев В. С.   
В статье обосновывается как разработанная автором принципиальная схема системы 7П (Прогнозирование. Переоценка. Проблематизация. Проектирование. Планирование. Побуждение. Преобразование.) может быть спроецирована на введение в школе Федеральных государственных образовательных стандартов общего образования второго поколения.
2015, № 3, C. 3-12
Read 13254 times
Published in 14.25.07 - Теория образования и обучения (дидактика) в общеобразовательной школе

Возвращение Фридриха Горенштейна

Rate this item
(0 votes)
открыть Возвращение Фридриха Горенштейна
Ланин Б.А.   
Рассматриваются две новые книги о выдающемся писателе второй половины ХХ века Ф. Горенштейне. Книга М. Полянской имеет мемуарную основу. Книга Г. Никифоровича выполнена в жанре «жизнь и творчество писателя».
2013, № 6, C. 130-138
Read 13947 times
Published in 14.25.07 - Теория образования и обучения (дидактика) в общеобразовательной школе

«Сердце отдаю детям» В.А. Сухомлинского: потенциал нового прочтения

Rate this item
(0 votes)
открыть «Сердце отдаю детям» В.А. Сухомлинского: потенциал нового прочтения
Богуславский М.В.   
В настоящей статье представлена трактовка произведения В.А. Сухомлинского «Сердце отдаю детям (новое прочтение)». На основе сравнительно-сопоставительного исследования опубликованного ранее текста произведения и аутентичного, представленного в книге, сформулированы выводы, позволяющие более многомерно оценить сущность и смысл книги.
2013, № 6, C. 125-129
Read 13512 times
Published in 14.25.07 - Теория образования и обучения (дидактика) в общеобразовательной школе