Познание – покорение – уничтожение: ценностный компонент в преподавании естествознания в начальной школе в советский период

Rate this item

(0 votes)

	Познание – покорение – уничтожение: ценностный компонент в преподавании естествознания в начальной школе в советский период
	Козлова М.А.
	В статье на основе анализа содержания учебников естествознания для начальной школы и методических пособий для учителей естествознания рассматриваются транслируемые школьникам ценностные ориентации и модели поведения по отношению к окружающей природной среде и их трансформации на протяжении первой половины XX в.
	2013, № 4, C. 104-120

Read 7035 times