 |
Восприятие и оценка студентами методов интерактивного обучения |
| Ломакина О.В. | |
| Статья посвящена особенностям восприятия и оценки студентами методов интерактивного обучения. Автором был проведен опрос студентов первого курса заочной формы обучения Барнаульского филиала Финансового университета при Правительстве Российской Федерации, проанализировано их видение достоинств и недостатков традиционных и интерактивных методов обучения. На основе анализа сделан вывод о том, что в учебном процессе необходимо совмещать традиционные и интерактивные методы ведения занятий. | |
| 2013, № 6, C. 108-111 |
Read 14552 times
|
Французский язык для университетских целей (FOU) |
| Шейпак С.А. | |
| С 2009 года в методике обучения французскому языку как иностранному широко обсуждается новый концепт «Французский для университетских целей» (FOU). В статье будут описаны этапы его становления, проведен сопоставительный анализ c существовавшими ранее подходами к обучению неспециалистов. В заключении с учетом многолетнего опыта развития курсов «Английский для академических целей» (EAP) показано, что эффективное развитие нового концепта в методике возможно лишь при активном участии российских методистов в теоретических и практических исследованиях по его разработке. | |
| 2013, № 6, C. 97-107 |
Read 14538 times
|
Формирование навыка осмысленного чтения в процессе обучения в средней школе |
| Динерштейн Е.Е. | |
| В статье рассматриваются некоторые аспекты проблемы понимания текста современными школьниками и пути совершенствования методик обучения навыку осмысленного чтения, представлены результаты исследований и практического применения рассматриваемых методик автором. | |
| 2013, № 6, C. 85-96 |
Read 13891 times
|
Обеспечение информационной безопасности как проблема отечественного школьного воспитания в условиях информационного общества |
| Кондратенко Е.Л. Прокудин Д.Е. | |
| В статье анализируются опасности со стороны информационного общества, влияющие на социокультурную адаптацию подрастающего поколения, его развитие и воспитание. Намечаются основные пути решения проблемы обеспечения информационной безопасности, являющейся одним из компонентов индивидуальной информационной культуры, формирование которой должно происходить путем разработки культурной политики во взаимодействии институтов образования и культуры и гражданского общества при решающей роли родителей. | |
| 2013, № 6, C. 78-84 |
Read 12189 times
|
Признание в любви |
| Давыденко В.А. Юдина Н.П. | |
| В статье охарактеризован жизненный путь и вклад в науку талантливого ученого и выдающегося педагога Л.А. Степашко. | |
| 2013, № 6, C. 70-77 |
Read 13271 times
|
Педагогические идеи В.В. Макаева |
| Ляхов А.В. Супрунова Л.Л. | |
| В статье характеризуются педагогические идеи профессора В.В. Макаева, рассматриваются прогностические аспекты его историко-педагогического наследия. | |
| 2013, № 6, C. 64-69 |
Read 12917 times
|
История просвещения и педагогической мысли в трудах С.В. Рождественского |
| Федотова И.Б. | |
| В статье обосновывается положение о том, что С.В. Рождественский – первый отечественный профессиональный историк педагогики конца XIX – начала XX вв. Охарактеризовано значение его фундаментального труда «Очерки по истории систем народного просвещения в России в XVIII – XIX вв.», где впервые в истории отечественной педагогики исследование строилось на основе изучения комплекса архивных источников. | |
| 2013, № 6, C. 57-63 |
Read 12306 times
|
Содержание школьного образования как составляющая педагогической системы В.А. Сухомлинского |
| Пироженко Л.В. | |
| В статье анализируются подходы к отбору и реализации содержания школьного образования в педагогическом наследии В.А. Сухомлинского и в практике возглавляемой им Павлышской средней школы. | |
| 2013, № 6, C. 48-56 |
Read 11224 times
|
Художественное воспитание как основа культурного бытия школы |
| Алиев Ю.Б. | |
| Анализируется проблема художественного образования школьников как важного компонента формирования национального культурного кода. Освещаются вопросы школьного художественного образования, рассматривается роль различных видов искусства в становлении эстетических взглядов учащихся. Анализируются современные дидактические противоречия, возникающие в процессе приобщения школьников к искусству. Предлагаются пути и средства погружения школьников в художественную культуру общества. | |
| 2013, № 6, C. 41-47 |
Read 11636 times
|
Гуманистические ценности как основа и цель образования личности |
| Дерюга В.Е. | |
| В статье анализируется роль гуманистических ценностей в развитии личности. Автор раскрывает сложную, противоречивую природу ценностей в сфере образования, их антиномичность и возможные искажения. Представлены иерархия и основные критерии формирования гуманистических ценностей в педагогической деятельности. | |
| 2013, № 6, C. 31-40 |
Read 12080 times
