Monday, 09 January 2017 00:00

PROBLEMS OF MODERN EDUCATION № 6 2016

Written by


Скачать номер полностью

PROBLEMS OF MODERN EDUCATION

№ 6-2016

CONTENTS

 

 

 

 Philosophic Sciences 09.00.00
Educational Philosophy
открыть

PLAY AND CHILDHOOD’S STATUS

 Retyunskikh Larisa T.


Abstract.  The article is devoted to analyzing the place and role of play in the culture depending on the social status of childhood, being more precise, its change during the transition from the traditional society to the modern one. It is shown that the play takes an independent place in the culture with the recognition of the intrinsic value of childhood.

Keywords: play, childhood, traditional society, modern society.

P. 9-18

 

открыть

EXPLORATORY BEHAVIOR OF A SCIENTIFIC TYPE AND ATTITUDE TO TRUTH IN THE RESEARCH EDUCATION 

Karpov Alexander O.


Abstract. The article considers the attitude to truth as a crucial indicator of educational transformations and the formation of this relationship – as a special goal of the research education and upbringing. As the result of training in the research education is the shaping of the exploratory behavior of a scientific type.

Keywords: exploratory behavior of a scientific type, research education, attitude to truth.

P. 19-24

 

открыть

METHODOLOGICAL RECONSTRUCTION OF THE INITIAL STAGES OF DEVELOPMENT OF THE NATURAL SCIENCES WHILE FORMING THE PHYSICAL WORLDVIEW OF THE STUDENTS OF THE PEDAGOGICAL HIGHER EDUCATION INSTITUTIONS

Baksansky Oleg E., Korzhuyev Andrey V.


Abstract. An attempt of consideration of scientific revolution in physics of the XVII century in the context of the ideas which are put forward and proved in the book by T. Kuhn “Structure of scientific revolutions” is made in article. The main attention is focused on the process of creation of mechanics of Newton as the antipode to mechanics of Aristotle and system of the world of Ptolemaeus. Such theses by T. Kuhn as “paradigm shift and anomaly”, “duration of change of paradigms”, “constructibility of scientific crisis”, “discoveries like the theory indused” and some other are illustrated. Galilei’s, Copernicus’, Newton’s philosophical views as the methodological system are analyzed. 

Keywords: crisis of Aristotelean paradigm in physics, scientific revolution, a methodological reflection of crises of natural sciences, a scientific paradigm, paradigm shifts in natural sciences, paradigm shift and anomalies.
P. 25-37

 

 Psychological Sciences 19.00.00
Psychological Anthropology
открыть

THE CITY AS OTHER: PERSONIFICATION OF A CITY IN THE CURRENT URBAN MYTHOLOGY (a psychoanalytic aspect) 

Malaia Elena K.

Abstract. The article is dedicated to current mythological beliefs investigated from the perspective of psychoanalysis. The author deals with her own material (a corpus of interviews on personification of a city). As the result of the psychoanalytic approach the similarity of the mythological image of the city to the concept of Big Other (in terms of Jacques Lacan and Slavoj Zizek) is proved. The City is represented as an alien space which has a power over the human wishes, which is connected with the Unconscious mind and expresses itself through a sign system. The article appeals to the literary and cinematographic material too.

Keywords: psychological anthropology, psychoanalysis, mythological beliefs.

P. 38-51

 

Educational Psychology
открыть

DEVELOPMENT OF A MULTICULTURAL PERSONALITY IN THE CONDITIONS OF RESEARCH ACTIVITY OF PUPILS: RAISING THE QUESTION

Tkachenko Natalia V.

Abstract. The article provides the definition of a multicultural personality and considers its three-component structure as cognitive, affective and behavioral. The dynamic aspect of the development of a multicultural personality is introduced. Particular attention is paid to the Sensitive Self in the context of the multicultural personality.

Keywords: the multicultural personality, sensitive Self, development of multicultural personality, psychological support of multicultural education.

P. 52-63

 

Sport Psychology

 

открыть

TO THE QUESTION OF THE PECULIARITIES OF PERSONALITY DEVELOPMENT WHILE PRACTICING MARTIAL ARTS

Safoshin Aleksandr V., Strelkov Vladimir I., Agafonova Valentina O.

Abstract. The article deals with the practice of martial arts as a special type of activity that generates a socially accepted personality type. The results of philosophical, pedagogical, psychological and sociological studies in the field of exploring the personality of those who practice martial arts are analyzed and summarized. Comparative characteristics of Western and Slavic mentality and their features which offer the phenomenology of patriotic mentality in terms of decentration the concept of will are presented. Personality development techniques by means of martial arts in relation with the Eastern technology are described, where the teacher is a priori a considered the truth bearer transfusing their knowledge to the pupil, with the Western – the Teacher is presented as an instructor in charge of the skill level of trainees and Russian – the Teacher helps to find the meaning in the gap between the innate and acquired.

Keywords: martial arts, personal qualities, value orientations.

P. 64-71

 

 Pedagogical Sciences 13.00.00
Modernization of Education       
открыть

PRIMARY EDUCATION – A LAUNCH PAD IN WORLD EDUCATIONAL SPACE

Pisareva Ludmila I.

Abstract. The article defines the role and significance of primary school stage in preschool, school and post-school education; the analysis of positive and negative factors influencing its quality, methodology of evaluation of achievements, choice of the criteria for determining the pre-school children’s readiness to go to primary school. Different European countries data is drawn.

Keywords: eduсаtion, school readiness function, a preschool step, a schooling maturity, primary school, methods of achievements assessment.
P. 72-87

 

History of Pedagogy and Education
открыть

DYNAMICS OF THE STRATEGIC BASIS OF THE STATE EDUCATIONAL POLICY IN THE USSR IN 1930–1950s 

Milovanov Konstantin Yu.

Abstract. This article analyzes the reform experience in the Soviet education in 1930–1950s, as well as the priorities and strategy of the state educational policy. 

Keywords: USSR, state educational policy in 1930–1950s, strategy, reform in education, principles of the educational policy, modernization of education, Soviet system of education.

P. 88-99

 

открыть

MODERNIZATION OF GENERAL EDUCATION: THE SOVIET VERSION OF THE AUTHORITIES AND SOCIETY INTERACTION 

Kozlova Galina N., Ovchinnikov Anatoly V.

Abstract. The article covers historical experience of relations between the authorities and society in the process of modernization of General education in the USSR. The potential capabilities of the Soviet General Education in social reformation are shown, its real contribution to the development of the Soviet society is disclosed.

Keywords: fundamental problems of the Soviet general education, state power and society, model of the historical development of the Soviet society, modernization.

P. 100-110

 

открыть

MOSCOW SCHOOLING DURING THE DAYS OF SEVERE TRIALS (TO THE 75TH ANNIVERSARY OF THE BATTLE FOR MOSCOW) 

Polovetsky Sergey D.

Abstract. The article focuses on the activity of the state bodies, educational institutions, teachers and pupils during the Battle for Moscow (September, 1941 – April, 1942). The statistics, various examples of heroism, perseverance and self-sacrifice displayed by the Moscowites during this period are drawn. The article is based upon numerous archives, recollections of the participants of those heroic events. 

Keywords: Great Patriotic War, Battle for Moscow, schooling, theatre of war, work in rear areas, heroism of the Moscowites.

P. 111-117

 

New Research in Education
открыть

DIRECTIONS OF REALIZATION OF INTEGRITY WHILE TEACHING MATHEMATICS AT SCHOOL AND HIGHER EDUCATION INSTITUTION

Breytigam Eleonora K., Karakozov Sergey D., Ryzhova Natalia I.

Abstract. In the article the authors define and describe a promising direction to achieve integrity in teaching mathematics. Special attention the authors believe should be given to the organization of the teaching of mathematics in two main aspects: the first is consideration of the learning contents of the core in teaching mathematics, and the second – research and establishment of metafunctions of the subject on the basis of the unified system of universal learning actions in school and competences in a University which is concretized in the educational process.

Keywords: the educational process, the achievement of integrity in teaching mathematics, contents of teaching mathematics, the core of mathematics education, the subject metafunctions, the system of universal learning activities.

P. 118-124

 

открыть

THE METHODS OF LITERATURE TEACHING AT SCHOOL IN THE CONTEXT OF MODERN COMPARATIVE METHODOLOGY

Samoilova Elena A.

Abstract. The article touches upon the problem of the necessity and possibility of implementation of modern comparative methodology into the practice of teaching Literature at school. 

Keywords: philology, comparative study, comparative literature study, methodology, method, Federal State Educational Standard (FSES), research work.

P. 125-132

 

 

Innovative Technologies in Education
открыть

HISTORY-LITERARY MUSEUM AS A MEANS OF FORMING THE BASIS OF PATRIOTIC CULTURE IN PRIMARY SCHOOL STUDENTS

Melnikova Alla A., Nuttunen Elena A.

Abstract. Determining the reasons of relevance of patriotic culture forming in school students, the authors connect it with values transformations as the result of which the search of the consolidating basis acting as the uniting beginning for all generations of Russians becomes significant. Such basis is the patriotic culture. As the intrinsic component of the process of an individual’s self-identification falls on the school period, a more precise planning of this pedagogical impact in which the child is involved at this very time is acute. Historical knowledge acts as a support to form patriotic feelings, however, as not only knowledge of historical dates and events is significant, but also the emotional attitude towards them, such relation is created the most productive not at a school lesson, but in a history-literary museum where emotional and personal perception of historic facts takes center stage.

Keywords: culture of patriotism, patriotism, transformation of values, patriotism of primary school students, objectives of the museum education, history as the patriotism basis.
P. 133-140

 

Young Scientists ’ Vision
открыть

THE METHODS OF THE SCIENTIFIC WORLD VIEW FORMING WITH THE SENIOR PUPILS

Gorynina Margarita A.

Abstract. The article presents the analysis of developmental psychology literature and the basic features of senior pupils. Main methods of the scientific worldview forming with the senior pupils are indicated.

Keywords: the scientific worldview, a senior pupil, the way of thinking, heuristic method, a method of analysis, method of synthesis, method of scientific abstraction.

P. 141-146

 

Scientific Life
открыть

ARGUED FOR THE TENTH TIME (ABOUT THE 10TH INTERNATIONAL RESEARCH WORKSHOP “MODELS OF REASONING”)

Griftsova Irina N.

Abstract. This article provides an analysis of the topics discussed at the International research workshop “Models of reasoning – 10: Logic and Philosophy” and the Competition “Logic. Thinking. Creativity” held at the Immanuel Kant Baltic Federal University in October this year. The workshop is an important event in the scientific life of the Russian philosophical community. Its topicality is unique: problems of rationality, argumentation, and communication in all aspects, including the applied ones. Beside the pure scientific implementation the seminar performs the communicative function promoting close relations between the humanity scholars who deal with the subject. The Competition for pupils also appears to be an extremely interesting event; it addresses such important issues as raising the level of rationality and forming the culture of thinking as a necessary component of the general culture of a person.

Keywords: models of reasoning, a scientific seminar, rationality, reasoning, communication, logic for children.
P. 147-152

 

Tuesday, 22 November 2016 00:00

PROBLEMS OF MODERN EDUCATION № 5 2016

Written by


Скачать номер полностью

PROBLEMS OF MODERN EDUCATION

№ 5-2016

CONTENTS

 

 

 

 Philosophic Sciences 09.00.00
From the History of Philosophic Thought     
открыть

PRIORI AND POSTERIORI IN COGNITION: BACKGROUND AND MODERN APPROACH

 Yashin Boris L.


Abstract. The article focuses on the problem of understanding a priori (pre-experimental) and a posteriori (empirical) knowledge, their relations and their role in the cognitive process, this problem has deep roots in the philosophy of knowledge: the opposite approaches to understanding the nature of knowledge are found in the philosophy of Ancient Greece (Plato and Aristotle) and continue their existence in modern philosophy (rationalism of R. Descartes and G. Leibniz and the empiricism of F. Bacon, T. Hobbes and J. Locke). The author points out the role of Kant in solving this problem, whose realization of the a priori as synthetic a priori together with the proposed “set” of so-called “a priori forms” of sensuality and reason further established in the philosophy of knowledge. It is shown that neokantian Marburg school (Cohen, Natorp, Cassirer, etc.), who shared the idea of Kant that “experience is given in mathematics and pure natural science” and had a particular influence on Husserl in his formulation of the concept of postural aprioristic-tion in his phenomenology. Special attention is paid to rendering of the a priori in the works of V. Y. Perminov, who linked the original idea in mathematics with the necessary activity (practical) orient-doing thinking. The work reveals some weaknesses of the a priori in mathematical knowledge (choice of only two of all the a priori forms of sensuality and reason by Kant for Mathematics; the limitation of the mathematical knowledge by arithmetic and Euclidean geometry; etc.). It is stated that they contributed to the emergence of “neoempiricism” in the philosophy of mathematics which to a certain extent is similar to the “moderate empiricism” – a version of empiricism that exists in contemporary epistemology along with another version – the “extreme” or “radical” empiricism and the same versions of apriorism. In this regard, there expressed an assumption that “hard” opposition of the a priori and the empirical in philosophy and science (in logic and mathematics, in particular) are unlikely to correspond with the actual ratio in real knowledge. Many fundamental scientific concepts (those of Mathematics and logics, in particular) that may seem nonexperimental, purely a priori, in fact arise as perception and are formed as concepts in the process of practical activities, in the process of socialization. This idea is confirmed by the work of proponents of the concept of physiological and neurophysiological interpretation of Mathematics, research in the field of cognitive Psychology, Ethno-mathematics and sociocultural Philosophy of Mathematics.

Keywords: apriorism, priori, posteriori, mathematics, neokantians, empiricism, epistemology.

P. 9-24

 

открыть

THE PHILOSOPHICAL PROJECT OF MONTESQUIEU’S “FREE STATE” AND ITS CRITICISM BY HIS CONTEMPORARIES

Milovanov Konstantin Yu.


Abstract. The article is devoted to the analysis of the philosophical project of a “free state” created by Ch. L. M ontesquieu. Philosophical and legal problems of development of the powers division theory and the rule-of-law state in the Age of Enlightenment are considered. The views of the French philosophers of the Enlightenment – the critics of the philosophical doctrine by Montesquieu’s – are analyzed.

Keywords: the Age of Enlightenment, Montesquieu, rule-of-law state, the powers division theory, governmental power.
P. 25-38

 

 Psychological Sciences 19.00.00
Educational Psychology
открыть

THE PROBLEM OF SOCIAL ORDER AND VIOLENCE IN SCHOOLS

Arpentievа Mariyam R.

Abstract. The article is devoted to problems related to school violence as a consequence of the desire to streamline the development and behavior of pupils and teachers, to keep them within the norms of the existing system of education. The desire for order, as the desire for control (over oneself and the world), initiates “the Lucifer effect” – a wish to liken others to oneself or to assimilate everything that is not like and/or does not comply with one’s perception. It is the opposite of the relationships of love and allegiance: in the allegiance a person perceives oneself as part of the circle of love in which each individual is valuable in him/herself, and also in relations with others. As a result, the education becomes forcible and destructive both for pupils and teachers. Nonviolent and developing education allows the child and the teacher to evolve at their own pace and in their own direction being guided by the moral standards and the attention to the inner world and inner, natural order, as well as the outer world with its, to some degree, artificial order.

Keywords: bullying, harassment, stalking, social order, self-orgaization, violence.

P. 39-49

 

открыть

INTERRELATION OF ASSERTIVENESS AND MORAL GROUNDS OF THE STUDENTS’ CONDUCT

Abdumadjidova Dildora R.

Abstract. Assertiveness means confident behavior, ability to effectively stand for oneself in  interpersonal relationship, protecting one’s rights and respecting the rights of others.  Assertiveness is an ability of an individual to protect one’s rights confidently and with dignity, without violating other people’s rights.

Keywords: assertiveness, expressiveness, congruence, aggressive behavior, confident behavior, insecure behavior, stereotypes, initiative, negative emotions, social anxiety, social competence.

P. 50-56

 

Psychological Anthropology
открыть

MUSIAL CREATIVITY FOR PEACE: JOINT MUSICAL IMPROVISATION AS A MEANS OF SELF-UNDERSTANDING AND DEVELOPING OF RESEARCH  PERSONAL QUALITIES

Ovchinnikova Julia S.

Abstract. The article focuses on the problem of perception of music in conditions of modern city space and on special aspects of its sound and musical influence on a person. The author
discovers connections between musical creativity and the problem of development of research activity of students; also brings to light onto the developing potential of traditional music of peoples of the world in psychological and pedagogical practice. The authors’ methodology for joint musical improvisation of ethnic musical instruments for development of self-understanding, reflection and personal research qualities is presented.

Keywords: Musical Creativity for Peace, selfunderstanding, traditional music of peoples of the world, traditional music instruments of peoples of the world, developing of personal research qualities, developmental education.

P. 57-71

 

открыть

SONG AS AN AUTODIDACTIC MEANS OF DEVELOPMENT OF THE PREREQUISITES OF LITERACY IN CHILDREN IN THE PARTIAL EDUCATIONAL PROGRAM “FUN DAY FOR PRESCHOOLERS” (“Vededo ”)

Korenblit Stanislav S., Arushanova Alla G., Rychagova Elena S.

Abstract. The article presents the forms of organization of the learning process in a preschool educational institution: the frontal lesson, the teaching game, the autodidactic materials selected by A. P. Usova. Their capacities to develop literacy prerequisite in children, the role of a song as a means of Partial autodidactics in the educational program “Fun day for preschoolers” are emphasized. The article analyzes the features of the song as a synthetic form of art. Numerous data on the positive impact of music on speech activity; the relationship between musical, emotional, and verbal-logical intelligence, voluntary and involuntary mental activity, conscious and unconscious processes, mechanisms of left - and right-hemisphere strategy of the brain are summarized. The paper explains the role of a song in the formation of sound analytical and synthetic activity as a prerequisite for literacy.

Keywords: linguistic persona, emotional intelligence, language games, literacy background, forms of educational process organization, song, Partial educational program “Fun day for preschooler”.

P. 72-79

 

 Pedagogical Sciences 13.00.00
Modernization of Education       
открыть

ESSENTIAL TASKS OF THE CONTINUING EDUCATION IN THE 21st CENTURY

Jumayev Erkin E., Aytuvganov Ural H.

Abstract. The article covers philosophical and cultural aspects of the system of continuing education in Uzbekistan.

Keywords: information, knowledge, society, continuing education, activity, problem.
P. 80-84

 

History of Pedagogy and Education
открыть

FEATURES OF THE DEVELOPMENT OF EDUCATION AMM OUNT IN THE MOSCOW RUSSIA IN THE 16TH CENTURY

Belenchuk Larisa N.

Abstract. The article is devoted to the ideas of education in the Moscow State of the 16th century and their place in the Pan-European setting up of the New Enlightenment. Methodologically it is based on the civilization method that takes the independence and spiritual difference in the development of cultures, diversity and multicentrism of the world of culture as a basis. The article is an attempt to move away from the describing education and pedagogical views in Russia as a result of the economic-materialistic development. The particular attention is paid to the Old Russian book-learning and codes dated back to the times of Ivan the Terrible. Common and different features in the development of the Russian and Western European education at the end of the Middle Ages are also emphasized.

Keywords: history of Pedagogy, education, Russian pedagogy, Russian school, morality and
science, Christian anthropology, middle ages.

P. 85-96

 

открыть

DEVELOPMENT OF THE AXIOLOGICAL BASIS OF THE RUSSIAN EDUCATION IN THE PEDAGOGICAL PRACTICE OF V.YA. STOYUNIN (to the 190th birth anniversary)

Boguslavsky Mikhail V.

Abstract. The article covers the life and axiological basis of the pedagogical practice of V. Y a. Stoyunin – an outstanding Russian educator, scientist and public figure – holistically.

Keywords: education in Russia, pedagogical science, history of Pedagogy and education, V. Y a. Stoyunin, axiology of education, sociopedagogical movement, the teaching ideal, the system of pedagogical education, theory and practice of women education.

P. 97-110

 

открыть

THE INFLUENCE OF EDUCATION ON THE SECONDARY (REAL) SCHOOL LEAVERS’ PROFESSIONAL FORMATION IN THE RUSSIAN EMPIRE

Streltsov Aleksey A.

Abstract. The article deals with the real secondary education in the Russian empire from the mid. XIXth to the early XXth century, its influence on the school leavers’ choices about their professional activities. 460 profiles are analyzed with this regard. A glimpse of the real schools reestablishment in Russia in the 1990s is given.

Keywords: Russia, history of education, real education, real school, school-leavers.

P. 111-118

 

New Research in Education
открыть

IMPLEMENTATION OF FEDERAL STATE EDUCATIONAL STANDARD AND PERCEPTION OF Yu . M . LOTMAN’S PHILOLOGICAL LEGACY

Lanin Boris A., Shamchikova Valentina M.

Abstract. This article is devoted to current issues of implementing of the Federal state educational standard. Yu. M . Lotman’s philological legacy influences modern status of teaching literature.

Keywords: Federal state educational standard, philological education, literature education, methods of teaching literature.

P. 119-126

 

Innovative Technologies in Education
открыть

REALIZATION OF HISTORICAL MATERIALS IN THE PROCESS OF TEACHING CHEMISTRY

Rajabov Hudayor M.

Abstract. This article shows that historical information relating to the development of chemistry as a science, has not only cognitive, but also profound educational value. For the teacher of chemistry historical materials are not only a source of new facts and illustrations, but also a powerful tool for pedagogical influence on students, so they excite interest in students and develop critical thinking. Historical material allows the students to study chemistry as a live stream of emerging and dying hypotheses and theories. The article gives recommendations to the chemistry Methodologists, teaching staff of higher education institutions and other establishments of the continuing education system. Results of the study can be used to improve the quality and effectiveness of teaching inorganic and organic chemistry in higher or other types of education.

Keywords: the principle of historicism, historical information, historical chronicles and personalvalue materials, extracurricular work, theme nights, weeks and decades of chemistry, chemical games, quizzes, club of the cheerful and resourceful.
P. 127-133

 

Young Scientists ’ Vision
открыть

TEMPERAMENT AND PERSONALITY. RESEARCH ON TEMPERAMENT BY VISUAL PSYCHODIAGNOSTICS

Borisov Denis D.

Abstract. The article deals with issues related to the formation of human personality. Particular attention is paid to the role of temperament in the structure of the formation of personality. For this purpose, at the beginning of the work the most well-known theories of temperament are considered, and then the author’s view on the problem of temperament and personality relationship is given. The approaches to using the visual psychodiagnostics in the study of temperament and its practical significance in the primary determination of human temperament with the help of the proposed method are introduced.

Keywords: personality, temperament, sanguine, choleric, melancholic, phlegmatic, introverted, extroverted, visual psychodiagnostics, a human personality.

P. 134-141

 

открыть

PROFESSIONAL DEVELOPMENT OF FOREIGN LANGUAGES TEACHERS

Rogatina Natalia A.

Abstract. Dramatic changes of the role of foreign languages in the modern society imposes new requirements upon foreign language teachers. Nowadays teachers should provide students not only with the rules of grammar and up-to-date vocabulary but also train them to communicate with native speakers, respect and understand their culture. Thus we are reaching a new level of teaching foreign languages. Integrative model of foreign language teachers is a complete image of a person who owns not only professional, but also general professional competence, skills and knowledge.

Keywords: globalization, methodology, professional competence, integrative model, a highly qualified teacher, general professional knowledge, foreign language education.

P. 142-148

 

Scientific Life
открыть

PEDAGOGICAL METHODOLOGY IN THE CONTEXT OF MODERN SCIENTIFIC KNOWLEDGE

Osmolovskaya Irina M.

Abstract. The present paper covers the essence of the reports submitted for the International Scientific-Theoretical Conference “Pedagogical methodology in the context of modern scientific knowledge” dedicated to the 90th anniversary of the birth of a Russian educator and scientist, Academician of the Russian Academy of Education, Volodar V. Kraevski.

Keywords: pedagogical science, pedagogical methodology, V. V . Kraevski, contents of education.
P. 149-158

 

Wednesday, 07 September 2016 00:00

PROBLEMS OF MODERN EDUCATION № 4 2016

Written by


Скачать номер полностью

PROBLEMS OF MODERN EDUCATION

№ 4-2016

CONTENTS

 

 

 

 Philosophic Sciences 09.00.00 
From the History of Philosophic Thought            
открыть

Sergey Rubinstein as Reader of Hegel’s “Phenomenology of Spirit”

Dmitrieva N. A.

The article is devoted to the peculiarities of the reception of G. W. F. Hegel’s philosophical ideas by the wellknown Russian psychologist and philosopher Sergey Rubinstein. The article focuses on Rubinstein’s comprehension and criticism of
the one of most important works in Hegel’s system, “Phenomenology of Spirit” (1807). It
is shown that Rubinstein’s criticism of Hegel concerned three main moments. Firstly,
Rubinstein reconsiders Hegel’s critique of Kant’s method of external judgments und his
justification of the identity of being and thinking; secondly, Rubinstein analyzes Hegel’ concepts of “appearance”, “sensible given”, and “sensible reliability” and offers the approach
which is adjusted with the basic statements of his own conception; thirdly, Rubinstein
comprehends Hegel’s solution of the problem of self-consciousness with the relevance tо  the generic issue of man and suggests his own solution. The philosophical interpretation of these moments was very important for the formulation of Rubinstein’s own conception of a human being and his existence.

Keywords:

Sergey Rubinstein, philosophical reception, G. W. F. Hegel, “Phenomenology of Spirit”, sensible given, self-consciousness, human being.

P.9-19
Educational Philosophy

открыть

Philosophy of Teaching or Some Thoughts on the Axiological Grounds of Teaching 

Zykova M. N., Shneyder L. B.

The articles deals with the types of teaching based on different axiological grounds as well as the hierarchical dynamic model of these grounds. The discourse also covers the axiological basis of the images of labor and of an individual in the traditional culture.

Keywords:

teaching activities, teacher, student, values, image.

P.20-37
открыть

Religious Studies in the System of Contemporary Teacher Training Education 

Mikhaylova L. B.

The article studies the problem of formation of religious competence in public higher teacher-training education. In today’s multiconfessional society the religious study approach should be given the priority over the theological approach in religion study. The paper formulates methodological grounds for a basic religious studies course: principles of systematic and representative approach, objectiveness, ideological and religious neutrality.

Keywords:

religious studies, theology, comparative theology, secular education, teacher’s competence in religious studies, tolerance, postsecularism. 

P.38-47
Philosophy of Art
открыть

The Philosophy of the Art of Acmeism

Zanegina A. A.

 The article is devoted to the philosophical and aesthetic phenomenon, which Nikolay Gumilev called eidolology (from Greek “eidolon”, that means “picture”). Eidolology is the image-making sphere and ontological principle of Acmeism. This article is focused on the specific features of the image-eidolon that in achmeism is the only true image to create a piece of fiction. In this research peculiarities of interaction of eidolology with other important components of poetics of Acmeism (rhythm, style and composition) are defined. Versions of an image in Acmeism and Symbolism are also compared. 

Keywords: 

philosophy, Acmeism, Symbolism, eidolology, image. 

P.48-56

 Psychological Sciences 19.00.00 
Educational Psychology
открыть

The Question of Motivation and Thinking in the Russian Psychological Science

Gavrilova O. Y.

 The article provides the analysis of the viewpoints on the study of thinking and motivation in the Russian psychology in their relationship. It is shown that in the domestic psychological science the idea of the relationship of motivation and thinking in a multi-task situation has established: motivation is a necessary condition of mental activity, and the activity is polymotivated.

Keywords:

motivation, thinking, thinking as problem solving. 

P. 57-63
открыть

The Study of Personal Meaning of Extreme Professions Specialists

Kazennaya E. V.

 The article presents an analysis of the current state of the problem of personal meaning in the psychological science, as well as the urgency and the need for research on the characteristics of the personal meaning of specialists of extreme professions in order to create effective programs of psychological support and assistance for this category of professionals. The article focuses on distinguishing between the concepts of value and personal meaning and reveals the problem of personal sense in Dmitry Leontiev’s classification of mental transformation.

Keywords: 

personal meaning, a person in an extreme profession, semantic sphere of personality, types of mental image transformations.

P. 64-73
открыть

Experimental Determination Of Psychological Makers of the Indication of the Primary School Age Subjects’ Addiction to Computer Games

Rakhimova I. I.

The given article describes the study on the indication of the phenomenon of the addiction to computer games on the basis of the designed concepts. Psychological makers of the indication of the primary school age subjects’ addiction to computer games are determined by experiment as well.

Keywords:

computer game, addiction, younger school age, social status, motivation. 

P. 74-79
 Pedagogical Sciences 13.00.00 
Modernization of Education  
открыть

Comparative Analysis of Learning Objectives in Educational

Vachkov I. V.

The study conducted in 37 educational institutions from 11 regions of the Russian Federation, has allowed to identify five major groups of learning objectives in order of frequency of occurrence: the highest educational achievement, the relevance to the objectives of the new
Federal State Standard, the development of personality, increasing the level of culture,
development of design and research skills.

Keywords: 

learning objectives, educational organization, an increased level of education, personality development, culture, design. 

P. 80-86
открыть

System of Preparation of Academic Stuff in Germany

Pisareva L. I.

The article describes the system of preparation of academic stuff in Germany, its organization, the admission terms for postgraduate programs, forms of work on the thesis and the procedure of doctoral thesis defense.

Keywords:

education, research, instruction, higher education institutions, universities, scientific centers, organization, types of preparation.

P. 87-100
History of Pedagogy and Education
открыть

Preparation of the Secondary Education Reform by the Minister of Public Education P. N. Ignatyev. 1915–1916

Shevchenko V. A.

The article describes the preparation of the project of the education system transformation in the Russian Empire in 1915–1916. The author focuses on presenting the course and the content of the discussion concerning transformation of school at the meeting on the secondary education reform as well as the function of the subject commissions.

Keywords:

 school, reform, P. N. Ignatyev, discussion, meeting, subject commissions.

 

P. 101-121
открыть

Issues about the education quality assuarence in the process of the professional development of teaching stuff

Yuldashev M. A.

The article deals with the assessment of the development of polytechnic education in prewar and postwar years. The scientific and moral-ethic qualities of the generation of scientists who were front-line soldiers are characterized. M. N. Skatkin’s, an outstanding scientist, veteran and academician, scientific and educational activity is demonstrated.

Keywords:

Great Patriotic War, scientists – veterans of the War, M. N. Skatkin, patriotic education, polytechnic education.

P. 122-133
New Research in Education
открыть

“Citizenship” and “Religious Education” in the System of Secondary Education of Great Britain

Muraenko E. D.

In the article on the comparative pedagogical studies there is a short analysis of the core subjects of the social and humanitarian module taught in secondary schools of Great
Britain – citizenship and religious education. The author characterizes the content of these
subjects and compares them with the social studies subject taught in Russian schools. The
peculiarities of their syllabus are reviewed. The article reveals that these subjects perform, first of all, the upbringing function, and one can judge about the worldview system the British students develop due to the content of citizenship and religious education.

Keywords:

comparative pedagogy, social studies subject, citizenship education, British educational system, religious education.

P. 134-139
 Innovative Technologies in Education
открыть

Is an Educational Technology to Teach Art to Schoolchildren Possible?.

Aliyev Ju. B.

 The author analyzes the possibilities of using educational technology in the artistic education of pupils.

Keywords:

art education, pupils, educational technology, possibilities of educational technology for artistic development of schoolchildren.

P. 140-148
открыть

The Importance of Monitoring for the Identification of the Needs of a Teacher’s Professional Competency Enhancing in the Process of Pedagogic Activities

Askarov A. D.

 This article deals with the problem of identifying the needs for the professional development of teachers on the basis of the results of the educational process analysis and the study of teachers’ professional activities via monitoring. The opportunities for independent and traditional Professional training are highlighted, the skills levels of teachers groups who are developing their professional competency are revealed, the generalizing chart showing the arrangement of the the process of professional development of teachers on the basis of traditional and distance learning is given as well. 

Keywords:

an analysis of the educational process, monitoring of professional activity of a teacher, the need for the professional training, professional skills level, differentiation, indication of the skills levels of teachers, form of the professional development.

P. 149-157
Young Scientists ’ Vision
открыть

The Interactive Technologies Background 

Sadykov T. M.

 This article described a detailed development of interactive and innovative teaching methods that optimize the learning process, improve the quality and contribute to the integration of theory and practice. Introducing interactive and innovative teaching methods, the author suggests ways of solving these problems, gives a brief analysis of each method and recommendations for their use.

Keywords:

history, development, interactive and innovative methods.

P. 158-161
Scientific Life
открыть

A Teacher and Their Genesis: Historical Background to Education and Culture Imparting

Boguslavsky M. V.

The submitted article centers on the scientific and organization results of the International research and practice conference – ХХХ I Session of the Scientific Council on the problems about education and the pedagogical science of the Department of Philosophy of education and Theoretical Pedagogy of the Russian Academy of Education “A Teacher and their Genesis: Historical Background to Education and Culture Imparting” that took place on June, 6–7, 2016,
on the premises of Tver State University.

Keywords:

history of Pedagogy and education, pedagogical education, educational axiology.

P. 162-166
Projects
открыть

Anniversary Festival in the Land of Childhood

Zimenkova F. N.

This article is devoted to the observance of the 20th anniversary of the Festival of Visual Arts, which took place in the ICC “Orlenok”, Krasnodar Krai. This is the only Festival in our country where all kinds of Visual Arts are promoted, which the children having a holiday in the camp
are getting acquainted with. This is a very important event for both, the campers and the whole “Orlenok” that eagerly awaits it each year. The children here are actively involved in the creative process: they shoot films, discuss new movies, participate in various competitions, learn new computer technologies and secrets of the photographic art, under the guidance of adults they work as full jury members in all the six categories that always are a success with the children. The main nominations of the Festival are the “Cinema”, “Animation cinema”, “Television”, “Directors of the XXI century”, “Photo-marathon” and the “Proud profession of mine” nomination. Children don’t just learn those arts, but also actively participate in all activities. This article describes the good traditions of the Festival, creative meetings, master classes, round tables, sport events. The new nomination, organized this year, – “Proud profession of mine” – was especially interesting and useful for the children, where children took a direct part in a career-oriented activity creating videos about a chosen job.

Keywords:

Visual Arts types, animation, photomarathon, nomination, television, cinema, contests, creativity, vocational guidance.

P. 167-180

 


Скачать номер полностью

ПРОБЛЕМЫ СОВРЕМЕННОГО

ОБРАЗОВАНИЯ

№ 4-2016

 Содержание

 

 

 Философские науки 09.00.00 
Из истории философской мысли              
открыть

С. Л. РУБИНШТЕЙН КАК ЧИТАТЕЛЬ "ФЕНОМЕНОЛОГИИ ДУХА" ГЕГЕЛЯ

Дмитриева Н. А.

Статья посвящена рассмотрению особенностей рецепции философских идей Г. В. Ф. Гегеля известным российским психологом и философом С. Л. Рубинштейном.
В фокусе внимания – осмысление и критика С. Л. Рубинштейном одной из самых важных работ в системе Гегеля – «Феноменологии духа» (1807 г.). Показано, что критика С. Л. Рубинштейном Гегеля осуществлялась по трем основным пунктам: во-первых, С. Л. Рубинштейн пересматривает гегелевскую критику кантовского метода внешних рассуждений и обоснование Гегелем положения о тождестве бытия и мышления; во-вторых, С. Л. Рубинштейн анализирует понятия «явление», «чувственная данность»
и «чувственная достоверность» и предлагает подход, скорректированный с базовыми
установками собственной концепции; в-третьих, осмысливает гегелевское решение проблемы самосознания для раскрытия родовой сущности человека и предлагает собственное. Философская интерпретация этих моментов гегелевской теории сыграла важную роль в формулировании С. Л. Рубинштейном собственной концепции человека и человеческого бытия.

 

Ключевые слова: 

С. Л. Рубинштейн, философская рецепция, Г. В. Ф. Гегель, «Феноменология духа», чувственная данность, самосознание, человек.

С.9-19
Философия образования
открыть

ФИЛОСОФИЯ УЧИТЕЛЬСТВА, ИЛИ НЕКОТОРЫЕ РАЗМЫШЛЕНИЯ ОБ АКСИОЛОГИЧЕСКИХ ОСНОВАНИЯХ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Зыкова М. Н., Шнейдер Л. Б.

В статье рассматриваются варианты педагогической деятельности, построенные на различных аксиологических основаниях, а также обсуждается иерархическая динамическая модель этих оснований. Обсуждение сопрягается с аксиологическими основаниями образа труда и образа человека в традиционной культуре.

Ключевые слова: 

педагогическая деятельность, учитель, ученик, ценности, образ.

С.20-37
открыть

РЕЛИГИОВЕДЧЕСКИЕ ЗНАНИЯ В СИСТЕМЕ СОВРЕМЕННОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Михайлова Л. Б.

Статья посвящена проблеме формирования религиоведческой компетентности в системе государственного высшего педагогического образования. В работе обосновывается приоритетность религиоведческого подхода к изучению религии в условиях современного поликонфессионального общества. Сформулированы методологические основания базового религиоведческого курса: принципы системности, репрезентативности, объективности, мировоззренческого и конфессионального нейтралитета.

Ключевые слова: 

религиоведение, теология, сравнительное богословие, светский характер образования, религиоведческая компетентность педагога, толерантность, постсекулярность.

С.38-47
Философия искусства
открыть

ФИЛОСОФИЯ ИСКУССТВА АКМЕИЗМА

Занегина А. А.

Статья посвящена философско-эстетическому феномену, который Николай Гумилев назвал эйдолологией. Эйдолология – это образомоделирующая сфера и онтологический принцип акмеизма. Внимание обращено на специфику образа-эйдолона, который является в акмеизме единственно правильным образом для создания художественного произведения. Определены особенности взаимодействия эйдолологии с другими значимыми компонентами поэтики акмеизма (ритмом, стилистикой и композицией). Также сопоставляются трактовки образа-эйдолона в акмеизме и символизме.

Ключевые слова

философия, акмеизм, символизм, эйдолология, художественный образ.

С.48-56

 Психологические науки 19.00.00
Педагогическая психология     
открыть

ВОПРОС ВЗАИМОСВЯЗИ МОТИВАЦИИ И МЫШЛЕНИЯ В ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ПСИХОЛОГИИ

Гаврилова О. Я.

В статье дается анализ взглядов в отечественной психологии на изучение мышления и мотивации в их взаимосвязи. Показано, что в отечественной психологической науке утвердилась мысль о связи мотивации и мышления в ситуации решения различных задач: мотивация – необходимое условие мыслительной деятельности, а деятельность полимотивирована.

Ключевые слова

 мотивация, мышление, мышление как решение задач.

С. 57-63

открыть

ПРОБЛЕМА ИЗУЧЕНИЯ ЛИЧНОСТНОГО СМЫСЛА СПЕЦИАЛИСТОВ ЭКСТРЕМАЛЬНЫХ ПРОФЕССИЙ

Казенная Е. В.

В статье представлен анализ современного состояния проблемы личностного смысла в психологической науке, а также обосновывается актуальность и необходимость проведения исследований по изучению особенностей личностных смыслов специалистов экстремальных профессий для создания эффективных программ психологической поддержки и помощи данной категории профессионалов. В статье уделяется внимание разведению понятий ценность и личностный смысл, раскрывается проблема личностного смысла в рамках классификации трансформаций психического образа, предложенной Д. А. Леонтьевым.

Ключевые слова

личностный смысл, личность в экстремальной профессии, смысловая сфера личности, виды трансформаций психического образа.

С. 64-73
открыть

ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ВЫЯВЛЕНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ОСОБЕННОСТИ ПРОЯВЛЕНИЯ ЗАВИСИМОСТИ ОТ КОМПЬЮТЕРНОЙ ИГРЫ ИСПЫТУЕМЫХ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Рахимова И. И.

В данной статье представлено исследование проявления феномена зависимости от компьютерных игр на основании разработанной концепции. Также осуществлено
экспериментальное выявление психологической особенности проявления зависимости от
компьютерной игры испытуемых младшего школьного возраста.

Ключевые слова: 

компьютерная игра, зависимость, младший школьный возраст, социальный статус, мотивация.

С. 74-79
 Педагогические науки 13.00.00
Модернизация образования       
открыть

СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ЦЕЛЕЙ ОБУЧЕНИЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ

Вачков И. В.

Исследование, проведенное в 37 образовательных организациях 11 регионов Российской Федерации, позволило выявить пять основных групп целей обучения в порядке частоты встречаемости: высшие образовательные достижения, релевантность целям новых ФГОС, развитие личности, повышение уровня культуры, развитие проектных и исследовательских навыков.

Ключевые слова: 

цели обучения, образовательные организации, повышенный уровень образования, развитие личности, культура, проект.

С. 80-86
открыть

СИСТЕМА ПОДГОТОВКИ НАУЧНЫХ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ В ГЕРМАНИИ

Писарева Л. И.

Статья посвящена системе подготовки научных педагогических кадров в Германии, ее организации, условиям поступления в аспирантуру, формам работы над диссертацией и процедуре защиты докторантов.

Ключевые слова

образование, исследование, преподавание, высшие школы, университеты, научные центры, организация, формы подготовки.

С. 87-100
История образования и педагогики
открыть

ПОДГОТОВКА РЕФОРМЫ СРЕДНЕГО ОБРАЗОВАНИЯ МИНИСТРОМ НАРОДНОГО ПРОСВЕЩЕНИЯ П. Н. ИГНАТЬЕВЫМ. 1915–1916 ГОДЫ

Шевченко В. А.

Статья освещает подготовку проекта преобразования школьной системы царской России в 1915–1916 гг. Цель данной статьи – представить ход и содержание дискуссии по вопросу преобразования школы на совещании по реформе среднего образования и рассмотреть деятельность предметных комиссий.

Ключевые слова:

школа, реформа, П. Н. Игнатьев, дискуссия, совещание, предметные комиссии.

С. 101-121
открыть

ОБОГАЩЕНИЕ ПОТЕНЦИАЛА ПОЛИТЕХНИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ ШКОЛЬНИКОВ В НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ М. Н. СКАТКИНА В 1930–1950-Е ГОДЫ

Занаев С. З.

В статье дана оценка развития политехнического образования довоенных и последующих лет, охарактеризованы научные и нравственно-этические качества поколения ученых-фронтовиков. Охарактеризована научно-педагогическая деятельность в годы Великой Отечественной войны ветерана, видного ученого, академика АПН СССР М. Н. Скаткина.

Ключевые слова:

Великая Отечественная война, ученые – ветераны Великой Отечественной войны, М. Н. Скаткин, патриотическое воспитание, политехническое образование.

С. 122-133
Новые исследования в образовании
открыть

«ГРАЖДАНОВЕДЕНИЕ» И «РЕЛИГИОЗНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ» В СИСТЕМЕ СРЕДНЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ВЕЛИКОБРИТАНИИ

Мураенко Е. Д. 

В статье по педагогической компаративистике представлен краткий анализ основных предметов социально-гуманитарного цикла, преподаваемых в средних школах Великобритании, граждановедения и религиозного образования. Автор характеризует структуру данных предметов, сравнивает их с преподаваемым в отечественных школах обществознанием. Приводится обзор их содержательных особенностей. Показано, что
граждановедение и религиозное образование выполняют, в первую очередь, воспитательную функцию, и именно по их содержанию можно судить о главных мировоззренческих установках, формируемых у учащихся британских школ.

Ключевые слова:

сравнительная педагогика, обществознание, граждановедение, система образования Великобритании, религиозное образование.

С. 134-139
Инновационные технологии в образовании
открыть

ВОЗМОЖНА ЛИ ОБУЧАЮЩАЯ ТЕХНОЛОГИЯ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ ШКОЛЬНИКОВ?

Алиев Ю. Б.

Автор анализирует возможности использования обучающей технологии в процессе художественного образования школьников.

Ключевые слова:

художественное образование, школьники, обучающая технология, возможности обучающей технологии художественного развития школьников.

С. 140-148
открыть

ЗНАЧЕНИЕ МОНИТОРИНГА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧИТЕЛЯ В ОПРЕДЕЛЕНИИ ПОТРЕБНОСТИ ПОВЫШЕНИЯ ЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО УРОВНЯ

Аскаров А. Д.

Статья посвящена проблеме выявления потребности в повышении квалификации учителя на основе результатов анализа учебно-воспитательного процесса и изучения профессиональной педагога путем мониторинга. Обозначены возможности самостоятельного и традиционного повышения квалификации, выявлены уровни групп педагогов, подлежащих повышению своего профессионального уровня, представлена обобщающая схема организации повышения квалификации учителей в школе на основе традиционного и дистанционного обучения.

Ключевые слова:

анализ учебно-воспитательного процесса, мониторинг профессиональной деятельности педагога, потребности в повышении квалификации, профессиональный уровень,
дифференциация, выявление групп уровня учителей, формы повышения квалификации.

С. 149-157
Слово молодым ученым
открыть

ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ ИНТЕРАКТИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

Садыков Т. М.

В статье охарактеризовано развитие интерактивных и инновационных методов преподавания, которые обеспечивают оптимизацию процесса обучения, повышают его качество и способствуют интеграции теории и практики. Представляя интерактивные и
инновационные методы преподавания, автор предлагает пути решения данных проблем, дает краткий анализ каждого метода и рекомендации к их применению.

Ключевые слова:

история, развитие, интерактивные и инновационные методы.

С. 158-161
Научная жизнь
открыть

УЧИТЕЛЬ И ЕГО ФОРМИРОВАНИЕ: ИСТОРИЧЕСКИЙ ОПЫТ ПЕРЕДАЧИ ОБРАЗОВАННОСТИ И КУЛЬТУРЫ 

Богуславский М. В.

В информации подведены научно-организационные итоги Международной научно-практической конференции – ХХХI Сессии Научного совета по проблемам истории
образования и педагогической науки отделения философии образования и теоретической
педагогики Российской академии образования «Учитель и его формирование: исторический опыт передачи образованности и культуры», которая состоялась 6–7 июня 2016 г. на базе Тверского государственного университета.

Ключевые слова:

история педагогики и образования, педагогическое образование, аксиология образования.

С. 162-166
Проекты
открыть

 ЮБИЛЕЙНЫЙ ФЕСТИВАЛЬ В СТРАНЕ ДЕТСТВА

Зименкова Ф. Н.

Данная статья посвящена проведению 20-го, юбилейного Фестиваля визуальных искусств, который проходил в ВДЦ «Орленок» Краснодарского края. Этот фестиваль – единственный в нашей стране, где популяризируются все виды визуальных искусств, с которыми знакомятся ребята, отдыхающие в лагере. Это очень важное событие как для детей, отдыхающих в лагере, так и для всего «Орленка», который с нетерпением ждет его каждый год. Ребята здесь активно участвуют в творческом процессе: снимают кино, обсуждают новые фильмы, участвуют в различных конкурсах,
осваивают новые компьютерные технологии, секреты фотоискусства, под руководством
взрослых работают полноправными членами жюри во всех шести номинациях, которые пользуются у ребят неизменным успехом. Основными номинациями фестиваля являются «Кинематограф», «Анимационное кино», «Телевидение», «Режиссеры XXI века», «Фотокросс» и номинация «Гордая профессия моя». Ребята не просто знакомятся c этими видами искусства, но и активно участвуют во всех проводимых мероприятиях. В статье описаны добрые традиции фестиваля, творческие встречи, мастер-классы, круглые столы, спортивные состязания. Особенно интересной и полезной для ребят была организованная в этом году новая номинация «Гордая профессия моя», где ребята принимали самое непосредственное участие в профориентационной работе, создавая видеоролики по выбранным профессиям.

Ключевые слова:

виды визуальных искусств, анимация, фотокросс, номинации, телевидение, кинематограф, конкурсы, творчество, профориентация.

С. 162-180
Thursday, 07 July 2016 00:00

PROBLEMS OF MODERN EDUCATION № 3 2016

Written by


Скачать номер полностью

PROBLEMS OF MODERN EDUCATION

№ 3-2016

CONTENTS

 

 

 

Educational Philosophy             
открыть

Reflections on modern training in philosophy

Shelkovnikov A. Yu.

The article is devoted to the problems of the contemporary teaching philosophy. The problem is that all modern textbooks on philosophy do not meet the high requirements of philosophy study. The aim of the article is to attract the attention to pre-revolutionary philosophy textbooks (domestic and foreign ones), thorough understanding of which is necessary for the revival of the tradition of writing textbooks of high quality. The results of this study are revealed in the recommendation of the particular books in a certain sequence. The novelty of this approach is the author`s philosophical and methodological grounds, representing the reconstruction of the philosophical systems of W. Wundt and G. I. Chelpanov.

Keywords:

philosophy, education, teaching, understanding, textbook.

P.7-13
открыть

Skepticism as a worldview neutrality in the teaching of social-humanitarian disciplines

Gusev D. A.

The article deals with the philosophical problem of the responsibility of a teacher of social-humanitarian disciplines and substantiates the position, according to which the ability to minimize any conceptual loss, preferences and shifts in teacher’s professional activity is possible on the condition that he is ideologically skeptical. The novelty of the author’s position is the assertion that skepticism is, contrary to the common knowledge, not the negation and overthrow of all truths, but only – ideological neutrality, which allows a more adequate and tolerant to present students with a colourful palette of various ideological platforms in the form of competing scientific theories, philosophical concepts, religious beliefs and attitudes of ordinary consciousness, thereby giving them the possibility of genuinely free and reasoned personal ideological choice.

Keywords:

worldview, professional activity of the teacher, educational process,socialhumanitarian

P.14-23
открыть

The apprenticeship philosophy, or some reflection on axiological grounds of the learning activity

Zykova M. N., Shneyder L. B.

The article deals with the phenomenon of apprenticeship in the value-semantic «happy-unhappy» paradigm; the possibility of such an aspect of analysis based on the psychological senses of the traditional national culture is grounded. On the example of the folklore text and context interpretation the possibilities of the traditional culture to promote the establishment and development of human activities are revealed.

Keywords:

text interpretation, an individual in the traditional culture, psychological affecting techniques, ways of understanding, psychological and pedagogical aspects of culture.

P.24-30
Philosophy of Art
открыть

Platonism in Shakespeare

Florova V. S.

The Renaissance era saw the consistent revival of both Platonism and neo-Platonism. What became the most characteristic of the new era was reading Plato’s philosophy as, above all, a philosophy of love. The Renaissance culture made Plato’s Eros a principle linking the realm with divine and transcendental, giving it a Humanist interpretation. At least partially, this idea was derived from the pre-Renaissance culture of Medieval courtly love with its worship of the lady and emphasis upon the ‘God is love’ dogma. As a result, theory of Renaissance neo-Platonism is observable not only in works of philosophy, but in poetry as well – from the Italian poets of dolce stil novo to the English poets of Elizabethan era, such as Sidney, Spencer and Shakespeare. However, it is in Shakespeare’s works exactly that Platonism underwent a crucial transformation. The aesthetic system of the Sonnets became centred, rather than a static archetype or a transcendent idea of beauty, on a real and imperfect person. The function of the Fair Friend is set not as much by his representing the Platonic triunity of ‘truth, goodness and beauty’ as by the fact that, in Shakespeare’s world, the Platonic triunity is basically nonexistent outside the living ‘substance’ of the Friend. If Renaissance science was gradually shifting the centre of the universe from Earth to Sun, the anthropocentric view had finally established the centre of the spiritual universe in an individual’s mind. It is there that truth, goodness and beauty are rooted. Thus the basis of Shakespeare’s philosophy is not the Platonic ascent to the realm of ideas, but rather a descent into the self – a kind of Medieval confession. However, a confession is only made such by the presence of somebody authorized to hear it. This supreme authority is represented by the Fair Friend. The whole realm of transcendent is revealed to Shakespeare in the beloved one. The empyreal idea of Plato’s becomes – finally and irreversibly – an earthly human. Without this human-being nothing is possible: either harmony, or truth, or system, or the world itself. Without him everything disintegrates, and Time itself is ‘out of joint’.

Keywords:

Platonism, the idea of beauty,Plato’s theory of love, Shakespeare, confession.

P.31-38

Educational Psychology
открыть

Psychological basis of pedagogical communication initiatives, or «pedagogy of Tom Sawyer»

Obukhov A. S.

Initiative is animportant element of the activity-pedagogy, its psychological basis. Creating a situation support for a student’s initiativeis thecentral task for the teacher who works not in the paradigm of knowledge translation, but in the activity-paradigm. Nuances of developing educational initiatives can be drawn from fiction. The article analyzes the situation taken from a book by Mark Twain which reveals some elements of the educational initiative in action.

Keywords:

pedagogical communication, cooperation, the impact, the initiative.

P. 39-50
открыть

Features of positive personality traits of students of different forms
and courses of study

Yelshansky S. P., Anufriev A. F., Kamaletdinova Z. F., Saparin O. E.,

Semenov D. V.

The article presents the results of the study of the psychological characteristics of students of different courses and forms of education. We studied the specificity of positive personality traits, such as subjective well-being, happiness, hope, subjective success, the ability to define life goals, emotional maturity, awareness of the present, life satisfaction, commitment to personality growth and initiative to it, inclination for curiosity and exploration, motivation to search for meaning in life and awareness of the sense of gratitude. It has been found out that part-time students have the highest level of the initiative for personality growth, they are most satisfied with their lives, they are the happiest and least depressed in comparison with students of other forms of education, the «worst» figures by these parameters were shown by the part-time students of the evening form of education. During the process of education the depression of student in the Bachelor’s program increases while their level of emotional maturity decreases. Students in the master’s program, however, show more initiative for personality growth than those in the Bachelor’s program. The article may be of interest to all psychologists interested in issues of educational psychology and positive psychology.

Keywords:

psychological features of students, positive psychology, well-being, happiness, hope, gratitude, emotional maturity, personality growth, meaning of life.

P. 51-58
Personality Psychology
открыть

Freedom of choice and self-determination of students in personality development educational programs

Kovaleva N. B.

The article raises the problem of search of the psychology and pedagogical technologies allowing to create conditions for the personality development on the basis of one’s free self-determination to vital values and the moral grounds of actions. The characteristics of some ideas of what freedom is and ways of its implementation in culture are given. Possibilities of the original «fableactivity » technologies of designing the situations of self-determination in the hypertext environment of the cultural samples realized in reflexive and position educational model are shown.

Keywords:

self-determination, act philosophy and act psychology, fableactivity technologies, positional reflection.

P. 59-65
Modernization of Education  
открыть

The european “Lifelong learning” project and its realization in the german model «Weiterbildung»

Pisareva L. I.

The project created in the international organizations of the European Union – «education without borders», «training during life for all» – defined the directions of the educational policy development, specific goals and requirements for their realization in the European countries. The article considers their implementation on the example of Germany alongside with the attitude towards national traditions and features while solving the problems of continuous education and creating «their own» model.

Keywords:

European «lifelong education» project, European countries, international community, educational strategy, national features, German model of continuous education.

P. 66-81
Modern Education Theory
открыть

“Kulturosoobraznost” in Russia

Bulkin A. P.

The article analyses “Kulturosoobraznost” as a term, a notion, a pedagogical law and a principle, discloses its formation and usage in practice and theory of education; the difficulty of defining the concept “Kulturosoobraznost” is connected with the transformation of the contents of notions “culture”, “enlightment’, “education”.

Keywords:

kulturosoobraznost, a term, a notion, a pedagogical law, a principle, education, culture, enlightment.

P. 82-91
History of Pedagogy and Education
открыть

High sample of the classical heritage (to the 190th anniversary of the completion of the translation of «The Iliad» poem by N. I. Gnedich)

Rudnev V. N.

This article is devoted to the 190th anniversary from the date of completion of the translation of «the Iliad»poem by N. I. Gnedich. The author analyzes the problems of reading in the context of cultural-historical and general pedagogical issues.

Keywords:

reading, translation, culture, education.

P. 92-99
New Research in Education
открыть

Issues about the education quality assuarence in the process of the professional development of teaching stuff

Yuldashev M. A.

The problems related with improving the efficiency of the professional development system of teaching stuff of the Educational Institutions and the feasible ways of their elimination have been reviewed in the article. Brief information about the Professional Retraining and Development of Public Education staff system of the Republic of Uzbekistan has been given.

Keywords:

system, Retraining, upgrading qualification education, educationist, development, block, module, efficiency, individualization, courses, listeners (course participants).

P. 100-106
Innovative Technologies in Education
открыть

Virtual selection as a method of knowledge in the educational environment

Denisov D. P., Ogrizkov V. E.

A characteristic feature of the virtual systems and structures is that they are able to simulate the processes at any level of generalization. Being a specific method of forecasting virtual selection opens the synchronicity of the flow of knowledge and the dynamics of sensory experiences, and relevant at any stage of the educational process. The project of implementation of the virtual selection in the educational context, the ultimate goal of which is a stereotype of behavior of a student who can apply heavy duty portable devices harmoniously, for their own benefit, is proposed. The algorithm can be recommended for correcting the composition of educational groups and harmonious relationships between the volume of textual and visual information.

Keywords:

virtual, selection, algorithm, cluster,education.

P. 107-115
Young Scientists’ Vision
открыть

The training of teachers in the system of higher biologicalhemical and chemical-pedagogical education for work with gifted pupils

Novik I. R., Zvereva K. A.

The article is devoted to the training of competent professionals to work with pupils with high cognitive abilities in Chemistry and Biology. The most effective forms of work with pupils gifted in Chemistry, methods of in-class and off-class learning used in the training of competent teachers of Chemistry and Biology in the Minin Nizhny Novgorod State Pedagogical University are discussed. The particular accent is put on the students’ selfstudy activity – an essential basis for shaping of their professionally significant personality traits that are so important while working with gifted children.

Keywords:

competence, higher education in Biology and Chemistry, pedagogical education in Chemistry, gifted children.

P. 116-130
New Publications
открыть

Measuring future by past: The review on the book “Historical and pedagogical approach to the expert review of the innovation in education: scientific basis” by Michael Boguslavsky (Moscow, 2016, 118 p.)

Bezrogov V. G.

The review covers the monograph by Michael Boguslavsky that highlights the expert review of the innovation in education from the historical and pedagogical positions.

Keywords:

Michael Boguslavsky, expert reviewing, history, education.

P. 131-134


Скачать номер полностью

ПРОБЛЕМЫ СОВРЕМЕННОГО

ОБРАЗОВАНИЯ

№ 3-2016

 Содержание

 

 

 Философские науки 09.00.00 
Философия образования              
открыть

РАЗМЫШЛЕНИЯ О СОВРЕМЕННОМ ФИЛОСОФСКОМ ОБРАЗОВАНИИ

Шелковников А. Ю.

Статья посвящена проблемам современного философского образования. Проблема состоит в том, что все имеющиеся современные учебники по курсу философии не отвечают высоким требованиям изучения философии. Целью статьи является привлечение внимания к дореволюционным учебникам по философии (отечественным и зарубежным), тщательное осмысление которых необходимо для возрождения традиции написания качественных учебных пособий. Результаты настоящего исследования обнаруживают себя в рекомендации конкретных изданий в определенной последовательности. Новизна авторского подхода состоит в философско-методологических основаниях, состоящих в реконструкции философских систем В. Вундта и Г. И. Челпанова.

Ключевые слова: философия, образование, преподавание, понимание, учебник.
С.7-13
открыть

СКЕПТИЦИЗМ КАК МИРОВОЗЗРЕНЧЕСКИЙ НЕЙТРАЛИТЕТ В ПРЕПОДАВАНИИ
СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНЫХ ДИСЦИПЛИН

Гусев Д. А.

В статье рассматривается проблема мировоззренческой ответственности преподавателя социально-гуманитарных дисциплин и обосновывается положение, согласно которому возможность минимизировать какие-либо концептуальные потери, предпочтения и сдвиги в профессиональной деятельности педагога возможно при условии, что он стоит на скептической идейной платформе. Новизной авторской позиции является утверждение о том, что скептицизм представляет собой, вопреки расхожему представлению, не отрицание и ниспровержение всех истин, а всего лишь – мировоззренческий нейтралитет, который и позволяет наиболее адекватно и толерантно представить учащимся пеструю палитру различных мировоззренческих платформ в виде конкурирующих научных теорий, философских концепций, религиозных верований и установок обыденного сознания, тем самым предоставив им возможность осуществления действительно свободного и мотивированного личного мировоззренческого выбора.

Ключевые слова: 

мировоззрение, профессиональная деятельность преподавателя, образовательный процесс, социально-гуманитарные науки, скептицизм, сомнение, мировоззренческий нейтралитет, мировоззренческий выбор.

С.14-23
открыть

ФИЛОСОФИЯ УЧЕНИЧЕСТВА, ИЛИ НЕКОТОРЫЕ РАЗМЫШЛЕНИЯ ОБ АКСИОЛОГИЧЕСКИХ ОСНОВАНИЯХ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧЕНИЯ

Зыкова М. Н., Шнейдер Л. Б.

В статье рассматривается феномен ученичества в ценностно-смысловой парадигме «счастливый – несчастливый»; обосновывается возможность такого аспекта анализа с опорой на психологические смыслы традиционной отечественной культуры. На примере интерпретации текста и контекста произведения фольклора раскрываются возможности традиционной культуры в плане содействия становлению и развитию деятельности человека.

Ключевые слова: 

интерпретация текста, человек в традиционной культуре, психологические средства воздействия, пути понимания, психологические и педагогические аспекты культуры.

С.24-30
Философия искусства
открыть

ПЛАТОНИЗМ У ШЕКСПИРА

Флорова В. С.

Ренессанс был временем последовательного возрождения платонизма и неоплатонизма. Характерной особенностью этой эпохи стало то, что в новую эпоху философию Платона прочитали в первую очередь как философию любви. Платоновский Эрос в эпоху Возрождения сделался принципом, связавшим все земное с областью божественного и трансцендентного, придав ему гуманистический характер. Отчасти причиной этому являлась предшествовавшая Ренессансу куртуазная культура с ее культом служения даме и догматом о том, что Бог есть любовь. В результате истоки возрожденческого платонизма обнаруживаются не только в философии, но и в поэзии – от итальянских стильновистов до английских поэтов-елизаветинцев: Сидни, Спенсера и Шекспира. Однако у самого Шекспира платонизм претерпел радикальное изменение. В центре эстетической системы «Сонетов» встал не статичный архетип, не трансцендентная Идея прекрасного и не идеализированная дама, но живой и несовершенный человек. Роль Прекрасного друга определяется не столько тем, что он является носителем платоновского триединства «блага-красоты-истины», сколько тем, что платоновская триада в мире Шекспира вообще не существует вне живой «субстанции» друга. Если возрожденческая наука постепенно переместила центр универсума от Земли к Солнцу, то антропоцентрическое мировоззрение окончательно утвердило средоточие духовной вселенной в сердце человека. Истина, красота и благо укоренены там. Поэтому основой шекспировской концепции служит не платоновское восхождение к миру идей, а нисхождение в себя – средневековая исповедь, признание. Однако для своего существования признание требует авторитета, полномочного его принять. Прекрасный друг выступает именно в качестве такого высшего авторитета. Весь мир трансцендентного Шекспир обнаруживает в дорогом существе. Заоблачная платоновская идея окончательно и бесповоротно становится земным человеком. Вне его ничего не существует: ни гармонии, ни истины, ни порядка, ни самого мира. Вне его все распадается и само время «выходит из суставов».

Ключевые слова

платонизм, идея прекрасного, платоновская теория любви, Шекспир, признание.

С.31-38

 Психологические науки 19.00.00
Педагогическая психология     
открыть

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИНИЦИАТИВЫ В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ОБЩЕНИИ, ИЛИ «ПЕДАГОГИКА ТОМА СОЙЕРА»

Обухов А. С.

Инициатива – важный элемент деятельностной педагогики, ее психологическое основание. Создание ситуации поддержки инициативы ученика – центральная задача педагога, которые работает не в парадигме трансляции знаний, а в деятельностной парадигме. Тонкости построения педагогической инициативы можно почерпнуть в художественной литературе. В статье анализируется ситуация из произведения Марка Твена, в которой раскрываются некоторые элементы педагогической инициативы в действии.

Ключевые слова

педагогическое общение, взаимодействие, воздействие, инициатива.

С. 39-50
открыть

ОСОБЕННОСТИ ПОЗИТИВНЫХ ЛИЧНОСТНЫХ КАЧЕСТВ У СТУДЕНТОВ РАЗНЫХ ФОРМ И КУРСОВ ОБУЧЕНИЯ

Елшанский С. П., Ануфриев А. Ф., Камалетдинова З. Ф., Сапарин О. Е.,

Семенов Д. В.

В статье представлены результаты исследования психологических особенностей студентов различных курсов и форм обучения. Изучалась специфичность позитивных личностных качеств, таких как субъективное благополучие, счастье, надежда, субъективная успешность деятельности, способность определения жизненных целей, эмоциональная зрелость, осознание настоящего, удовлетворенность жизнью, стремление к личностному росту и инициатива к нему, склонность любопытству и исследованию, мотивация к поиску смысла жизни и осознания этого смысла, благодарность. Установлено, что студенты-заочники имеют максимальный уровень инициативы к личностному росту, они наиболее удовлетворены своей жизнью, наиболее счастливы и наименее депрессивны по сравнению со студентами других форм обучения, «наихудшие» же показатели по этим параметрам у студентов-вечерников. В процессе обучения возрастает депрессивность студентов-бакалавров и падает уровень их эмоциональной зрелости. Магистры проявляют больше инициативы к личностному росту, чем бакалавры. Статья может быть полезной всем психологам, интересующимся вопросами психологии образования и позитивной психологией.

Ключевые слова

психологические особенности студентов, позитивная психология, благополучие, счастье, надежда, благодарность, эмоциональная зрелость, личностный рост, смысл жизни.

С. 51-58
Психология личности
открыть

СВОБОДА ВЫБОРА И САМООПРЕДЕЛЕНИЕ УЧАЩИХСЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММАХ ЛИЧНОСТНОГО РАЗВИТИЯ

Ковалева Н. Б.

В статье ставится проблема поиска психолого-педагогических технологий, позволяющих создать условия для личностного развития на основе свободного самоопределения к жизненным ценностям и нравственным основаниям поступков. Дается характеристика некоторых представлений о свободе и способах ее осуществления в культуре. Демонстрируются возможности авторских сюжетно-деятельностных технологий проектирования ситуаций самоопределения в гипертекстовой среде культурных образцов, реализуемых в рефлексивно-позиционной образовательной модели.

Ключевые слова: 

самоопределение, философия и психология поступка, сюжетно-деятельностные технологии, позиционная рефлексия.

С. 59-65
 Педагогические науки 13.00.00
Модернизация образования       
открыть

ЕВРОПЕЙСКИЙ ПРОЕКТ LIFELONG LEARNING И ЕГО РЕАЛИЗАЦИЯ В НЕМЕЦКОЙ МОДЕЛИ WEITERBILDUNG

Писарева Л. И.

Созданный в структурах международных организаций Европейского Союза проект – «образование без границ», «обучение в течение жизни для всех» – определил направления развития образовательной политики, конкретные цели и требования для их реализации в европейских странах. В статье рассматривается их претворение в жизнь на примере Германии, а также отношение к национальным традициям и особенностям при решении проблем непрерывного образования и создания «своей» модели.

Ключевые слова: 

европейский проект «образование длиною в жизнь», европейские страны, международное сообщество, образовательная стратегия, национальные особенности, немецкая модель непрерывного образования.

С. 66-81
Теория современного образования 
открыть

«КУЛЬТУРОСООБРАЗНОСТЬ» В РОССИИ

Булкин А. П.

В статье анализируется понятие «культуросообразности», как термин, педагогический закон и принцип; раскрывается становление и использование этого понятия в теории и практике образования; сложность определения понятия «культуросообразности» связана с изменением содержания понятий «культура», «просвещение», «образование».

Ключевые слова

культуросообразность, термин, понятие, педагогический закон, принцип, образование, культура, просвещение.

С. 82-91
История образования и педагогики
открыть

ВЫСОКИЙ ОБРАЗЕЦ КЛАССИЧЕСКОГО НАСЛЕДИЯ 

(К 190-летию завершения перевода Н. И. Гнедичем поэмы «Илиада»)

Руднев В. Н.

Статья посвящена 190-летию со дня завершения перевода Н. И. Гнедичем поэмы «Илиада». В ней автор анализирует проблемы чтения в контексте культурно-исторических и общепедагогических проблем.

Ключевые слова:

чтение, перевод, культура, образование.

С. 92-99
Новые исследования в образовании
открыть

ВОПРОСЫ ОБЕСПЕЧЕНИЯ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ В ПРОЦЕССЕ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ

Юлдашев М. А.

В статье рассмотрены проблемы повышения эффективности деятельности системы повышения квалификации работников учреждений народного образования и пути их преодоления. Дана краткая информация о системе переподготовки и повышения квалификации работников учреждений народного образования Республики Узбекистан.

Ключевые слова:

система, переподготовка, повышение квалификации работников образования, педагог, совершенствование, блок, модуль, эффективность, индивидуализация, курсы, слушатели.

С. 100-106
Инновационные технологии в образовании
открыть

ВИРТУАЛЬНАЯ СЕЛЕКЦИЯ (VIRTUAL SELECTION) КАК МЕТОД ПОЗНАНИЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ

Денисов Д. П., Огрызков В. Е.

Характерной особенностью виртуальных систем и конструкций является то, что они способны моделировать процессы на любом уровне обобщения. Как специфический метод прогнозирования, виртуальная селекция позволяет уловить синхронность в потоке знаний и динамике сенсорных ощущений и актуальна на любой стадии образовательного процесса. Предлагается проект осуществления virtual selection в образовательных условиях, конечная цель которого – стереотип поведения учащегося, применяющего сверхмощные портативные устройства гармонично, с пользой для себя. Алгоритм может быть рекомендован для корректировки состава образовательных групп, гармоничного соотношения между объемом текстовой и изобразительной информации в учебной нагрузке.

Ключевые слова:

виртуальный, селекция, алгоритм, кластер, образование.

С. 107-115
Слово молодым ученым
открыть

ПОДГОТОВКА УЧИТЕЛЕЙ В СИСТЕМЕ ВЫСШЕГО БИОЛОГО-ХИМИЧЕСКОГО И ХИМИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЛЯ РАБОТЫ С ОДАРЕННЫМИ УЧАЩИМИСЯ

Новик И. Р., Зверева К. А.

Статья посвящена проблеме подготовки компетентных специалистов для работы с учащимися, интересующимися химией и биологией. Обсуждены наиболее эффективные формы работы с ними, методики урочной и внеклассной работы, используемые при подготовке компетентных учителей химии и биологии в НГПУ им. К. Минина. Дан анализ применимости компетентностного подхода как инновационного в биолого-химическом и химико-педагогическом образовании. Особое внимание уделено самостоятельной деятельности студентов – необходимому условию формирования их профессионально-значимых личностных качеств, столь важных в работе с одаренными учащимися.

Ключевые слова:

компетентность, высшее биолого-химическое образование, химико-педагогическое образование, одаренные дети.

С. 116-130
Книжные новинки
открыть

ИЗМЕРИТЬ БУДУЩЕЕ ПРОШЛЫМ

Рецензия на монографию М. В. Богуславского «Историко-педагогическая экспертиза инноваций в образовании: научные основы»

Безрогов В. Г.

В рецензии охарактеризована монография М. В. Богуславского, посвященная историко-педагогической экспертизе новых явлений в образовании.

Ключевые слова:

М. В. Богуславский, экспертиза, история, образование.

С. 131-134
Tuesday, 26 April 2016 00:00

2016 № 2(en)

Written by

Скачать номер полностью

 PROBLEMS OF MODERN EDUCATION

№ 2-2016

CONTENTS

  

    

  

MODERNIZATION OF EDUCATION 
 открыть

Successful informatization=transformation of the educational process in the digital educational environment

Karakozov S. D., Uvarov A. Yu.
 

The article presents the conditions for a successful transformation of the educational process in the ICT rich learning environment. Informatization of education today is indistinguishable from the process of its transformation. Unified process of informatization=transformationof the educational process can be discussedas a systemic change that transforms the quality of educational institutions.

Keywords: 

informatization of education, transformation of education, models of informatization.

P. 7–19
 открыть 

On the experiment in teaching a computer science course in high school

Vodopyan G. M.
 

The article describes some key elements of a learner-centered model of Computer Science teaching worked out in the provably effective approach adjusted to the specialist school. A model of the structure of education and potential contents of the intraschool progress standards in IT studies are suggested. Some results of the experimental teaching during the recent five years are discussed.

Keywords

computer science, software engineering, a learner-centered model, provably effective approach.

      P. 20–30
 открыть 

On the quality management system modernization of the educational
outcomes at the municipality level

Kovalev E. E
 

In the article the approaches to modernization of quality management system of education at the level of municipalities are considered. The author offers to use standards in the field of the IT infrastructure management. In this regard information modeling of innovative aspects of the offered system is carried out.

Keywords

quality management system, education informatization, modernization, modeling.

      P. 31–35
MODERN EDUCATION THEORY
 открыть 

Design of the syllabus on teaching cooperation
in a virtual social and educational environment for different categories of users

Koroleva N. Yu., Ryzhova N. I.
 

The article gives grounds to the timeliness and topicality of teaching different categories of users and suggests a scientifically proven approach to designing the syllabus of teaching cooperation in the virtual social and educational environment.

Keywords

virtual social and educational environment, ICT -competence.

      P. 36–43
открыть

Skill to structure information: essence, critical period of formation and criteria of well-formedness

Zakharova T. B., Semenova Z. V., Saprykina N. A.
 

The essence of the skill to structure information in the context of requirements of the Program of development of universal educational actions for the primary general education, as well as requirements on which the international researches ICILS , PIRLS , TI MSS are focused are considered in the article. The set of skills to structure information which pupils of classes 2-4 have to master is defined. Evaluation criteria of well-formedness of these abilities are stated.

Keywords: 

structuring of information, ability to structure information, centering, group, reorganization, elementary school, universal educational actions.

      P. 44–51
HISTORY OF EDUCATION
открыть

Distance learning technologies – a contemporary’s view

Bogdanova D. A.
 

Some examples from the author’s personal experience of learning at various distance courses are reviewed against the background of the history of the development of distance learning.

Keywords: 

distance learning, cMOOC , xMOOC , self-assessment, self-assessment tools, technology enhanced teaching.

      P. 52–58
NEW RESEARCHES IN EDUCATION
 открыть

IT and the students’ technical creative work

Lipatov V. I.

The opportunities of IT use for the students’ creative work development are described in the article. Moreover, levels of the creative ability characterize the activity aspect of this development. IT as a school subject represents a wide range of educational resources for using them both in the classroom and for self-education.

Keywords: 

IT, technical creative work, self-education, creative work, educational resources.

P. 59–62
открыть

Some recent international education and competition events

Pokhodnya N. V., Sharich V. Z.
 

The paper provides an overview on the international educational or competitive projects. The authors were directly involved in their implementation. We propose an analysis of the pros and cons of the existing format.

Keywords: 

Summer camps, MathSchool.ru, motivated students.

      P. 63–66
открыть

The structure of knowledge in computer science on the basis of results of the Unified State Examination in the Altai region

Afonina M. V.
 

The article describes the structure of the knowledge measured by the Unified State
Exam on computer science; the analysis of the results of the exam in computer science in the
Altai region is given and the levels of proficiencyof students’ knowledge in the various topics of the discipline are identified.

Keywords: 

Unified State Exam, syllabus on the “Informatics” course, learning outcomes, the
structure of knowledge in computer science, measurement and control materials.

      P. 67–76
INNOVATIVE TECHNOLOGIES
 открыть

The features of methods of teaching secondary school mathematics
development in the context of subject information and educational environment

Khilyuk E. A.
 

This article examines the features of methods of teaching Mathematics to secondary school students in the context of the subject information and educational environment. This technique can be implemented on the basis of the proposed “mirror” learning model.

Keywords:

subject information and educational environment, methods of teaching Mathematics.

P. 77–80
 открыть

The features of the use of distance learning technologies

Korneshchuk N. G.

 

This article discusses the design of training courses for the distance learning system, the necessary competence of teachers and e-content developers.

Keywords

IT -competence, training materials exchange model, course management systems, learning management systems models.

P. 81–84
открыть

The off-campus support of full-time Higher Education

Soboleva M. L.
 

The article presents the experience in development, implementation and use of the off-campus electronic courses in full-time education in the Bachelor’s and Master’s programmes for “Pedagogical education”
(major Information Technology, “Specialist and extended training of the computer science” Master’s degree program).

Keywords: 

the off-campus support of full-time education, online courses in “Moodle”, training of IT teachers in Bachelor’s and Master’s programmes.

      P. 85–91
открыть

The relevance of the network academy of e-learning pedagogy establishment in BSPU

Minich O. A.
 

The paper discusses some ways of practicing the gamification method in the

Keywords: 

informatization of education, e-learning, electronic educational services, network pedagogical interaction.

      P. 92–97
открыть

Some special features of gamification use in the process of studies

Pevzner V. V., Pogorelov V. I., Shuklin D. A.
 

The article describes the structure of the knowledge measured by the Unified State Exam on computer science; the analysis of the results of the exam in computer science in the Altai region is given and the levels of proficiency of students’ knowledge in the various topics of the discipline are identified.

Keywords: 

gamification, off-campus training, gamifying course.

      P. 98–101
TRAINING OF COMPUTER SCIENCE TEACHERS
 открыть

Approaches to preparation of computer science teachers in a pedagogical university in the sphere of use of information and educational systems

Lyash A. A., Ryzhova N. I.

The article describes basic approaches to vocational preparation of computer science teachers in a Pedagogical University in the sphere of use of information and education systems. The author proposes the training syllabus in the form of a list of modules.

Keywords: 

training of computer science teachers, education information systems, a module approach, the training syllabus.

P. 102-109
открыть

The contents and structure of professional competencies in the context of bringing the Federal State Education Standards in Higher Education into line with professional standards

Petrov D. A.
 

Some examples from the author’s personal experience of learning at various distance courses are reviewed against the background of the history of the development of distance learning.

Keywords: 

distance learning, cMOOC , xMOOC , self-assessment, self-assessment tools, technology enhanced teaching.

      P. 110–115
открыть

The design of the main professional educational programs
in the context of bringing existing FSES НЕ into line with professional standards

Khudzhina M. V.
 

This paper is devoted to the theoretical approach to designing basic educational programmes in the context of bringing the existing Federal State Educational Standards of Higher Professional Education (FSES HE ) into line with Federal Education Law of the Russian Federation (No. 273)
and introduced Professional Standards (PS ). The author shows the correspondence between the introduced hierarchies of FSESHE -requirements and the hierarchy of PS -requirements, which allows one to take into account the PS requirements in designing basic educational programs for higher education institutions in accordance with the FederalState Educational Standards.

Keywords: 

Federal State Educational Standards, higher education, educational programme, professional standard, decomposition, hierarchy.

      P. 116–120
открыть

Methodological features of teaching basics of artificial
intelligence to future teachers of computer science: from practice to theory

Nikitin P. V., Gorokhova R. I.
 

The article describes the methodological system of teaching “Artificial Intelligence study” in the course of training of future computer science teachers. Thistechnique is based on the «from practice to theory» principle, method of problem-based learning and technology of critical thinking. The modern analytical platform, intelligent tutoring systems, expert systems are used as the learning tools. The results of the implementation of the designed methodological system in the educational process are given.

Keywords: 

methods of teaching computer science, artificial intelligence, expert systems, analytical platform, neural networks.

      P. 121–126
открыть

The technological component of an IT-teacher training in the networking of the educational process

Lyash O. I., Koroleva N. Yu.
 

The article discusses the relevance and necessity of the technological component of an IT -teacher training, including the study of configuration and administration components of the modern educational environment by the example of the system of an automatic check on
programming tasks, groupware, instant messaging.

Keywords: 

components of the educational environment, learning management system, the virtualization technology.

      P. 127–132
открыть

Training of computer science teachers in the field of information modeling

Filimonova E. V., Ryzhova N. I
 

The article describes the approaches to teaching information modeling to the teachers of computer science. The method of using graphs as a learning tool of both, teaching informational modeling and solving professional educational problems relevant to an IT -teacher, is described. The article provides amodule structure ofthe information modeling syllabus.

Keywords: 

information modeling, professional competence, informational and analytical activity, methods of education.

      P. 133–139
открыть

The main principles of designing the informational educational environment of a humanitarian university

Temnikova I. S.
 

The author links the contents of the article to the informatization process which is actively carried out in the course of reforms in the Russian system of education, paying a rapt attention to a question of great importance: the methodological peculiarities of the professionally oriented educational environment in a humanitarian University.

Keywords: 

educational environment, University,professional activity.

      P. 140–144
открыть

Development of the competence in the sphere of e-learning and off-campus studies in the students of a pedagogical university

Manyakhina V. G.
 

One of the obstacles to the wider adoption of e-learning and off-campus training technologies in school education is the lack of the teachers, qualified in this sphere. This article discusses the ways of forming this competence in students of a Pedagogical University and describes the experience gained by the Faculty of Mathematics at Moscow State Pedagogical University.

Keywords: 

teacher-training education, ICT competence of teachers, e-learning, off-campus learning, blended learning.

      P. 145–147
открыть

Standard tasks in special methodical preparation of future it teachers to implement computer science education

Vabishchevich S. V.
 

The article describes the methodological grounds for making a model of the syllabus for a special methodical preparation of future IT teachers to implement computer science education in secondary school presented in the form of standard tasks.

Keywords: 

computer science training, an IT teacher, a specialist model, standard tasks.

      P. 148–153
открыть

Generic programming as a way of intensification the process of the implementation of algorithms training

Zhdanov S. A., Demina O. V.
 

In the article the expediency of the application of the generic programming С++ and Java paradigm for the intensification of the process of training algorithms realization is grounded on the basis of didactic system
approbation.

Keywords: 

generic programming, programming paradigm, intensification, training programming.

      P. 154–157
открыть

The technique of realization of the “Numerical methods” course
in the setting of the blended learning of students

Deza E. I.
 

The article considers some questions of the organization of the blended learning in the system of the higher education. The reasons for the introduction of electronic courses to the educational process of higher educational institutions are analyzed. The features of the blended learning influencing the technique of realization of such courses are highlighted. Various options of the organization of the blended learning in the system of the higher education are considered. The author presents the technique of the course “Numerical Methods” realization with applying the opportunities provided by the Moodle system and backed by the traditional full-time tuition.

Keywords: 

distance learning, electronic training, the reasons and options of the organization of the blended learning, Moodle system, numerical methods.

      P. 158–162
HISTORY OF EDUCATION
открыть

Design of the system of intellectual analytics in school education in the Russian Federation

Zhdanov S. A., Silchenko A. P.
 

The demands of the education system of the Russian Federation upon the intellectual analytics are displayed in the article. New approaches and ideas in the sphere of monitoring the quality of education and estimation of the students’ individual educational achievements are offered. The necessity for the development of new approaches for intellectual analytics of the educational process is proved.

Keywords: 

national education system, analytics, individual educational attainment, educational quality assessment, monitoring, subject & meta subject competence, universal educational actions, a new generation of e-magazine.

      P. 163–167
Friday, 22 April 2016 00:00

2016 № 2

Written by


Скачать номер полностью

ПРОБЛЕМЫ СОВРЕМЕННОГО

ОБРАЗОВАНИЯ

№ 2-2016

 Содержание

 

МОДЕРНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ
открыть

Успешная информатизация=трансформация учебного процесса в цифровой образовательной среде.

Каракозов С. Д., Уваров А. Ю.

В статье рассматриваются условия успешной трансформации образовательного процесса в ИКТ-насыщенной образовательной среде. Информатизация образования сегодня превращается в работу по трансформации учебного процесса. Информатизацию=трансформацию можнообсуждать как системное изменение, которое качественно трансформирует работу образовательного учреждения.

Ключевые слова: 

информатизация образования, трансформация образования, модели информатизации.

С.7-19
открыть

Об опыте построения обучения информатике в старшей школе.

Водопьян Г. М.

В статье представлены ключевые элементы адаптированной для профильной школы личностно-ориентированной модели обучения информатике, разработанной в рамках доказательно-результативного подхода. Предложены модель структуры и возможное содержание внутришкольных норм образовательных достижений по информатике. Рассматриваются некоторые результаты экспериментальной работы за последние пять лет.

Ключевые слова: 

информатика, программирование, личностно-ориентированная модель обучения, доказательно-результативный подход.

С.20-30
открыть

О модернизации системы менеджмента качества образовательных результатов на уровне муниципалитетов.

Ковалев Е. Е.

В статье рассмотрены подходы к модернизации системы менеджмента качества образования на уровне муниципалитетов. Автор предлагает использовать стандарты в области управления ИТ-инфраструктурой. В связи с этим проведено информационное моделирование инновационных аспектов предлагаемой системы.

Ключевые слова: 

система менеджмента качества, информатизация образования, модернизация, моделирование.

С.31-35
ТЕОРИЯ СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ
открыть

Проектирование содержания обучения пользователей различных категорий взаимодействию в виртуальной социально-образовательной среде.

Королева Н. Ю., Рыжова Н. И.

В статье обосновывается своевременность и актуальность обучения пользователей различных категорий и предлагается научно-обоснованный подход к проектированию содержания обучения взаимодействию в виртуальной социально- образовательной среде.

Ключевые слова

виртуальная социально-образовательная среда, ИКТ-компетентность.

С.36-43
открыть

Умение структурировать информацию: сущность, сензитивный период формирования и критерии.

Захарова Т. Б., Семенова З. В., Сапрыкина Н. А.

В статье рассматривается сущность умения структурировать информацию в контексте требований Программы развития универсальных учебных действий для предшкольного и начального общего образования, а также требований, на которые ориентированы международные исследования ICILS, PIRLS, TIMSS. Охарактеризован набор умений (результаты) структурирования информации, которыми должны владеть учащиеся 2–4-го классов, и критерии оценивания сформированности этих умений.

Ключевые слова: 

структурирование информации, умение структурировать информацию, центрирование, группировка, реорганизация, начальная школа, универсальные учебные действия.

С.44-51
ИСТОРИЯ  ОБРАЗОВАНИЯ
открыть

Технологии дистанционного обучения – глазами современника.

Богданова Д. А.

В статье на фоне истории развития дистанционного обучения рассматриваются примеры деятельности на различных дистанционных курсах (из личного опыта обучения автора).

Ключевые слова

дистанционное обучение, сМООК, хМООК, самооценивание, инструментарий для самооценивания, использование ИКТ в обучении.

С. 52-58
НОВЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ В ОБРАЗОВАНИИ
открыть

ИКТ и техническое творчество учащихся.

Липатов В. И.

В статье рассматриваются возможности использования ИКТ для развития творчества учащихся, уровни творческой подготовленности характеризуют деятельностный аспект их продвижения в нем. ИКТ предоставляет большой набор образовательных ресурсов для использования, как на уроке, так и для самообразования учащихся.

Ключевые слова: 

информационно-коммуникационные технологии, инженерно-техническое творчество, самообразование, творческая деятельность, образовательные ресурсы.

С. 59-62
открыть

Некоторые международные образовательные и соревновательные мероприятия последних лет.

Походня Н. В., Шарич В. З.

В работе представлен обзор международных проектов образовательного или соревновательного содержания. Авторы принимали непосредственное участие в их реализации. Целью исследования является анализ плюсов и минусов существующего формата их проведения.

Ключевые слова

летние школы, математическая школа, мотивированные школьники.

С. 63-66
открыть

Структура знаний по информатике и ИКТ на основании результатов ЕГЭ в Алтайском крае.

Афонина М. В.

В статье представлена структура знаний, проверяемых в ЕГЭ по информатике и ИКТ, представлены данные анализа результатов ЕГЭ по информатике в Алтайском крае и выделены уровни владения учащимися знаниями по различным разделам дисциплины.

Ключевые слова

Единый государственный экзамен, содержание курса «Информатика и ИКТ», результаты обучения, структура знаний по информатике, контрольно-измерительные материалы.

С. 67-76
ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
открыть

Особенности построения методики обучения математике основной школы в условиях предметной информационно-образовательной среды.

Хилюк Е. А.

В статье рассматриваются аспекты построения методики обучения математике основной школы в условиях предметной информационно-образовательной среды. Такая методика может быть реализована на базе предлагаемой «зеркальной» модели построения обучения.

Ключевые слова: 

предметная информационно- образовательная среда, методика обучения математике.

С. 77-80
открыть

Особенности использования дистанционных образовательных технологий.

Корнещук Н. Г.

В статье рассматриваются вопросы проектирования учебных курсов для системы дистанционного обучения, необходимые для этого компетенции преподавателей, разработчиков электронного контента.

Ключевые слова: 

дистанционные образовательные технологии, IT-компетенции, модели обмена учебных материалов, системы управления курсами, модели систем управления обучением.

С. 81-84
открыть

Дистанционная поддержка очного обучения в высшей школе.

Соболева М. Л.

В статье представлен опыт разработки, внедрения и использования дистанционных электронных курсов в очном обучении бакалавриата и магистратуры по направлению «Педагогическое образование» (профиль «Информатика», магистерская программа «Профильное и углубленное обучение информатике»).

Ключевые слова: 

дистанционная поддержка очного обучения, электронные курсы в Moodle, подготовка учителей информатики в бакалавриате и магистратуре.

С. 85-91
открыть

Актуальность создания сетевой академии педагогики электронного обучения БГПУ.

Минич О. А.

В статье обоснована актуальность создания сетевой академии как площадки комплексного научно-методического сопровождения педагогики электронного обучения для формирования благоприятного мотивационного климата к получению знаний на принципах «образование через всю жизнь». Сетевая академия содействует профессиональному самоопределению, непрерывному самообразованию в условиях учебно-научно-инновационного кластера непрерывного педагогического образования.

Ключевые слова: 

информатизация образования, электронное обучение, электронные образовательные услуги, сетевое педагогическое взаимодействие.

С. 92-97
открыть

Некоторые особенности применения геймификации в процессе обучения.

Певзнер В. В., Погорелов В. И., Шуклин Д. А.

В статье рассмотрены некоторые способы реализации метода геймификации в образовательном процессе. Указаны особенности применения геймификации. Приведен ряд трудностей, с которыми можно столкнуться при разработке геймифицированных курсов.

Ключевые слова: 

геймификация, дистанционное обучение, геймифицированный курс.

С. 98-101
ПОДГОТОВКА УЧИТЕЛЕЙ ИНФОРМАТИКИ

 

открыть

Направления профессиональной подготовки учителей информатики в педагогическом вузе по вопросам использования информационно-образовательных систем.

Ляш А. А., Рыжова Н. И.

В статье представлены основные направления профессиональной подготовки учителей информатики в педагогическом вузе по вопросам использования информационнообразовательных систем обучения и представлено содержание подготовки в виде перечня модулей.

Ключевые слова

профессиональная подготовка учителей информатики, информационно- образовательные системы, модульный подход, содержание подготовки.

С. 102-109
открыть

Структура и содержание профессиональных компетенций в условиях приведения в соответствие требований ФГОС высшего образования и профессиональных стандартов.

Петров Д. А.

На основе декомпозиции требований профессионального и образовательного стандартов, а также установленного соответствия их иерархических структур охарактеризована структура и содержание подготовки бакалавра по направлению «Информатика и вычислительная техника» в соответствии с требованиями профессионального стандарта «Программист». Обосновано, что содержание образовательной программы напрямую зависит от выбора вузом профессионального стандарта(профессиональных стандартов), на которые ориентирована подготовка бакалавров.

Ключевые слова: 

Федеральный государственный образовательный стандарт, высшее образование, образовательная программа, профессиональный стандарт, декомпозиция, иерархия, информатика и вычислительная техника

С. 110-115
открыть

Проектирование основных профессиональных образовательных программ в условиях приведения действующих ФГОС ВО в соответствие с профессиональными стандартами.

Худжина М. В.

В статье представлен теоретический подход к проектированию образовательных программ в условиях приведения действующих федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования (ФГОС ВО) в соответствие с требованиями Федерального закона об образовании в Российской Федерации от 29.12.2012 № 273-ФЗ и вводимыми профессиональными стандартами (ПС). Устанавливается соответствие между введенными иерархиями требований образовательных стандартов и требований профессиональных стандартов, которое позволяет учитыватьтребования профессиональных стандартов при проектировании основных образовательных программ вуза.

Ключевые слова: 

Федеральный государственный образовательный стандарт, высшее образование, образовательная программа, профессиональный стандарт, декомпозиция, иерархия.

С. 116-120
открыть

Методические особенности обучения будущих учителей информатики основам искусственного интеллекта: от практики к теории.

Никитин П. В., Горохова Р. И.

В статье представлена методическая система обучения направления «Искусственный интеллект» в подготовке будущих учителей информатики. В основу данной методики положены принцип «от практики к теории», метод проблемного обучения и технология критического мышления. В качестве средств обучения используются современные аналитические платформы, интеллектуальные обучающие системы, экспертные системы. Охарактеризованы результаты внедрения разработанной методической системы в образовательный процесс.

Ключевые слова: 

методика обучения информатике, искусственный интеллект, экспертные системы, аналитическая платформа, нейронные сети.

С. 121-126
открыть

Технологическая составляющая подготовки учителя информатики в области сетевых технологий для организации учебного процесса.

Ляш О. И., Королева Н. Ю

В статье рассматривается актуальность и необходимость технологической составляющей подготовки учителя информатики, включающей обучение настройке и администрированию составляющих современной информационно-образовательной среды на примере системы автоматической проверки задач по программированию, системы групповой работы, системы обмена мгновенными сообщениями.

Ключевые слова: 

компоненты информационно- образовательной среды, система управления обучением, технологии виртуализации.

С. 127-132
открыть

Подготовка учителей информатики в области информационного моделирования.

Филимонова Е. В., Рыжова Н. И.

В статье анализируются подходы к обучению информационному моделированию. Охарактеризован подход, при котором используются графы как одно из средств обучения информационному моделированию и решения профессионально-педагогических задач, актуальных для учителя информатики. Приводится модульная структура содержания обучения информационному моделированию.

Ключевые слова: 

информационное моделирование, профессиональная компетентность, информационно-аналитическая деятельность, методическая система обучения.

С. 133-139
открыть

Основные принципы построения информационной образовательной среды гуманитарного вуза.

Темникова И. С.

Содержание статьи автор связывает с процессом информатизации, активно проводимым в ходе реформ в российском образовании, уделяя основное внимание принципиально важному вопросу: методическим особенностям построения профессионально- ориентированной образовательной среды гуманитарного вуза.

Ключевые слова: 

образовательная среда, вуз, профессиональная деятельность.

С. 140-144
открыть

Формирование компетенций в области технологий электронного и дистанционного обучения у студентов педагогического вуза.

Маняхина В. Г.

Одним из препятствий к более широкому внедрению электронного обучения и дистанционных образовательных технологий в школьное образование является недостаточная компетентность учителей в области технологий электронного и дистанционного обучения. В статье рассматриваются пути формирования этой компетентности у студентов педагогического вуза и рассказывается об опыте, накопленном на математическом факультете МПГУ.

Ключевые слова: 

педагогическое образование, ИКТ-компетентность учителя, электронное обучение, дистанционное обучение, смешанное обучение.

С. 145-147
открыть

Типовые задачи специальной методической подготовки будущих учителей информатики к осуществлению компьютерного обучения

Вабищевич С. В.

В статье рассмотрены методологические основания построения модели содержания специальной методической подготовки будущих учителей информатики к осуществлению компьютерного обучения в общеобразовательной школе, представленной в виде типовых задач.

Ключевые слова: 

компьютерное обучение, учитель информатики, модель специалиста, типовые задачи.

С. 148-153
открыть

Обобщенное программирование как способ интенсификации процесса обучения реализации алгоритмов.

Жданов С. А., Демина О. В.

В статье на основе апробации дидактической системы обосновывается целесообразность использования парадигмы обобщенного программирования языков С++ и Java для интенсификации процесса обучения реализации алгоритмов.

Ключевые слова: 

обобщенное программирование, парадигма программирования, интенсификация, обучение программированию.

С. 154-157
открыть

Методика реализации курса «Численные методы» в условиях смешанного обучения студентов.

Деза Е. И.

В статье рассмотрены вопросы организации смешанного обучения в системе высшего образования. Проанализированы причины введения электронных курсов в учебный процесс высших учебных заведений. Выделены особенности смешанного обучения, влияющие на методику реализации таких курсов. Рассмотрены различные варианты организации смешанного обучения при постановке учебных курсов в системе высшего образования. Представлена методика реализации курса «Численные методы», использующая возможности системы Moodle с опорой на традиционную очную форму обучения.

Ключевые слова: 

дистанционное обучение, электронное обучение, причины и варианты организации смешанного обучения, система Moodle; численные методы.

С. 158-162
СЛОВО МОЛОДЫМ УЧЕНЫМ
открыть

Проектирование системы интеллектуальной аналитики в школьном образовании РФ.

Жданов С. А., Сильченко А. П.

В статье обоснованы потребности системы образования России в интеллектуальной аналитике. Предложены новые подходы и идеи в области мониторинга качества образования, оценки индивидуальных образовательных достижений обучающихся. Обоснована потребность развития новых подходов в интеллектуальной аналитике образовательного процесса.

Ключевые слова:

национальная система образо- вания, аналитика, индивидуальные образователь- ные достижения, оценка качества образования, мониторинг, предметные и метапредметные компетенции, универсальные учебные действия, электронный журнал нового поколения

С. 163-167
Friday, 01 April 2016 00:00

2016 № 1(en)

Written by

Скачать номер полностью

 PROBLEMS OF MODERN EDUCATION

№ 1-2016

CONTENTS

 

  

  

MODERNIZATION OF EDUCATION 
 открыть

Modern Mechanisms of State-Public Management of Pedagogical Education in Russia

Goncharov M. A.
 

The article covers the problems of relationship and harmonization of interests of the state and society in the management of education in Russia. General description of the main mechanisms for effective public management of pedagogical education is given.

Keywords: 

pedagogical education, public administration, public-private partnerships, endowment funds, social partnership, public control, charity foundations, boards of Trustees and associations.

P. 5–12
 открыть 

Professional Skill Contest between College Professors: Background and Horizons

Faktorovich Alla A.
 

The article focuses on the college professors’ aptitude for work under the conditions when the system of higher education is being reformed. The basic mechanisms of the modernizationof the training of teachers for higher and vocational education as well as the way of teachers’ up-to-date competencies required for ensuring the quality of education arehighlighted.

Keywords

quality of education, competencies of college professors, college professors’ training and development, professional skill contest.

      P. 13–20
HISTORY RESEARCH
 открыть 

Methodological and Theoretical Bases of Historical and Pedagogical Expertise of Innovations in Education

Boguslavsky M. V..
 

Methodological and theoretical bases of realization of the historical and pedagogical expertise of innovation in education are presented in the article. The scholarly apparatus of this perspective direction of humanitarian expertise in education is created.

Keywords

history of pedagogy and education,historical and pedagogical expertise, humanitarian expertise,expertise in the field of education, pedagogical innovations.

      P. 21–33
открыть

On the Background of the Technical Creativity and Invention Activity as the Strategic Component of the General Polytechnic Education

Bazarova E. G., Dorzhiev S. S., Zanaev S. Z., Ivanov I. A.
 

The article features the background of development of technical creativity and invention activity in Russia, the most important component of general polytechnic education.Special attention is paid to current trends in the status of this focus area in Russia in comparison with foreign experience and development horizons.

Keywords: 

technical creativity, invention activity, general polytechnic education.

      P. 34–45
THEORY OF MODERN EDUCATION
открыть

The Most Important Objective of Modern Education – Upbringing of a Creative Individual

Nazarova B. A., Rahimov B. H.
 

One of the most acute problems of the modern education is the upbringing of a creative individual. The given article highlights creative and practical aspects of the research skills that should be acquired by pupils and students.

Keywords: 

problem-based and developmental learning, creative activity, research method.

      P. 46–50
NEW RESEARCHES IN EDUCATION
 открыть

The Necessity of Introducing the Quantum Mechanics Course in the Curriculum of Students Majoring in Computer Science

Badaev Yu. L.

Due to the advent of new computer technologies using quantum effects, there is a need for a detailed study of quantum mechanics by students of computer science.

Keywords: 

quantum mechanics, computer technology, General and theoretical physics.

P. 51–54
INNOVATIVE TECHNOLOGIES
 открыть

The Organization of Computer Literacy Courses for the Third Age People in the Russian Federation

Mokroguz Elena D.
 

The article focuses on the practice of organizing IT courses for elderly people. The concept of “computer literacy” is analyzed. The activities of the authorities, social projects and various institutions associated with mass training of seniors in computer literacyare described. The training content, in-class and online learning programs, learning and teaching support, as well as the peculiarities of professional activitiesand training of teachers are discussed.

Keywords: 

computer literacy, third age, the organization of courses, training content, educational projects.

P. 55–62
 открыть

The Development of Pupils’ Personal Interest in Chemistry Through a Learning Chemical Experiment in Hospital

 

Zhadaev Artyom Yu.

 

The article examines the possibilities of performing chemical experiments adapted to the conditions of the hospital in teaching chemistry to 8–9 class pupils undergoing a long-term treatment. It proves that regular inclass chemical experiments in specific hospital conditions encourage the development of the subject learning motivation and expand pupils’ personal interest in chemistry.

Keywords

teaching chemistry, adapted chemical experiment, equipment, personal interest, hospital.

P. 63–67
YOUNG SCIENTISTS’ VISION
 открыть

Interaction between Civilian and Military Sports Organizations
in the Preparation of Physical Development of Young People for Service
in the Conditions of the Polar Region in the Arctic Part of Group of the Armed
Forces of the Russian Federation

Bogdanov Ivan V.

The article reveals the need for interaction between military and civil teams during the preparation of young people of the pre-conscription age for the military service. The approach that determines the sequence
and organization of the proper interaction between civil and military societies is described.

Keywords: 

the interaction, physical training specialists, military experts, civil experts, young people of the conscription age.

P. 68-74

 

 

Saturday, 26 March 2016 00:00

2016 № 1

Written by


Скачать номер полностью

ПРОБЛЕМЫ СОВРЕМЕННОГО

ОБРАЗОВАНИЯ

№ 1-2016

 Содержание

 

МОДЕРНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ
открыть

Современные механизмы государственно-общественного управления педагогическим образованием в России

Гончаров М. А.

В статье рассматриваются проблемы взаимоотношений и согласованности интересов государства и общества в деле управления образованием в России. Дается обобщающая характеристика основных механизмов эффективного общественно-государственного управления педагогическим образованием.

Ключевые слова: 

педагогическое образование, государственно-общественное управление, государственно-частное партнерство, эндаумент-фонды, социальное партнерство, общественно-
государственный контроль, благотворительные фонды, попечительские советы и ассоциации.

С.5-12
открыть

Конкурс профессионального мастерства для преподавателей вузов: опыт и перспективы

Факторович А. А., Якубовская О. Ю.

В статье рассматриваются проблемы готовности преподавателей вузов к работе в
условиях реформирования профессионального образования. Приводятся основные
механизмы модернизации системы подготовки педагогических кадров для высшего образования, пути формирования актуальных компетенций преподавателей, необходимых для обеспечения качества образования.

Ключевые слова: 

качество образования, компетенции преподавателя вуза, повышение квалификации преподавателей, конкурс профессионального мастерства.

С.13-20
ИСТОРИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ
открыть

Методологические и теоретические основы историко-
педагогической экспертизы инноваций в образовании

Богуславский М. В.

В статье представлены методологические и теоретические основы осуществления историко-педагогической экспертизы инноваций в сфере образования. Сформирован научный аппарат этого перспективного направления гуманитарной экспертизы в образовании. 

Ключевые слова

история педагогики и образования, историко-педагогическая экспертиза, гуманитарная экспертиза, экспертиза в сфере образования, педагогические инновации.

С.21-33
открыть

Из опыта развития технического творчества и изобретательства как стратегической составляющей всеобщего политехнического образования

Базарова Е. Г., Доржиев С. С., Занаев С. З., Иванов И. А.

В статье охарактеризованы исторические особенности развития технического творчества и изобретательства в нашей стране как важнейшей составляющей всеобщего политехнического образования. Обращается особое внимание на современные тенденции состояния этого направления в Российской Федерации в сопоставительном сравнении с зарубежным опытом и перспективами их развития.

Ключевые слова: 

техническое творчество, изобретательство, всеобщее политехническое образование.

С.34-45
ТЕОРИЯ СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ
открыть

Важнейшая задача современного образования – воспитание творческой личности

Назарова Б. А., Рахимов Б. Х.

Одной из важных задач современного образования является воспитание творческой личности. В данной статье освещены творческие и практические аспекты формирования исследовательских умений и навыков у учащихся и студентов.

Ключевые слова

проблемное и развивающее обучение, творческая деятельность, исследовательский метод.

С. 46-50
НОВЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ В ОБРАЗОВАНИИ
открыть

Введение курса квантовой механики в программу обучения
студентов, специализирующихся на изучении информатики

Бадаев Ю. Л.

В связи с появлением новых компьютерных технологий, использующих квантовые эффекты, возникла необходимость детального изучения квантовой механики студентами, изучающими информатику.

Ключевые слова: 

квантовая механика, компьютерные технологии, общая и теоретическая физика.

С. 51-54
ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
открыть

Организация курсов компьютерной грамотности для людей третьего возраста в Российской Федерации

Мокрогуз Е. Д.

В статье рассматривается практика организации курсов компьютерной грамотности для людей третьего возраста. Анализируется понятие «компьютерная грамотность». Представлена деятельность органов власти, социальных проектов и разнообразных учреждений по массовому обучению пенсионеров основам компьютерной грамотности. Рассматриваются содержание обучения, очные программы и дистанционные ресурсы, учебно-методическое обеспечение, а также особенности профессиональной деятельности преподавателей и их подготовки.

Ключевые слова: 

компьютерная грамотность, третий возраст, организация курсов, содержание обучения, образовательные проекты.

С. 55-62
открыть

Развитие личностного интереса к химии у учащихся
посредством химического эксперимента при обучении в условиях
больничного стационара

Жадаев А. Ю.

В статье показаны возможности применения адаптированных к условиям больницы химических экспериментов при обучении учащихся 8–9-го классов, проходящих длительное лечение. Доказано, что систематическое проведение химического
эксперимента на уроках в специфических условиях больницы способствует развитию
предметной мотивации и расширению личностного интереса учащихся к изучению химии.

Ключевые слова: 

обучение химии, адаптированный химический эксперимент, оборудование, личностный интерес, больничный стационар.

С. 63-67
СЛОВО МОЛОДЫМ УЧЕНЫМ
открыть

Взаимодействие гражданских и воинских спортивных
организаций в подготовке физически развитой молодежи для службы в
условиях Заполярного края в составе Арктической группировки Вооруженных
Сил Российской Федерации

Богданов И. В.

В статье обосновывается необходимость взаимодействия военных и гражданских коллективов в подготовке допризывной молодежи к службе в армии. Представляется подход, который определяет последовательность и регламент организации качественного взаимодействия структур
гражданского и военного общества.

Ключевые слова:

взаимодействие, специалисты физической культуры, военные специалисты, гражданские специалисты, призывная молодежь.

С. 68-74
Page 2 of 34