Rate this item
(0 votes)
открыть Образование в постиндустриальном обществе
Орешкина А.К.   
В информации охарактеризованы результаты конференции «Образование в постиндустриальном обществе», проведенной 2 декабря 2013 г. в очной и заочной форме. Здесь же представлены воспоминания сотрудников, друзей, учеников и последователей академика РАО А.М. Новикова, дана оценка научного наследия ученого, обоснована актуальность проблематики его исследований.
2013, № 6, C. 119-124
Rate this item
(0 votes)
открыть Особенности работы с высказываниями с неконечным синтагматическим положением интонационного центра в иноязычной аудитории
Киржанова С.В.   
В статье рассматриваются проблемы обучения инофонов пониманию и интонированию высказываний, в линейно-интонационной структуре которых интонационный центр приходится не на последнее слово синтагмы. Предлагается классификация таких высказываний и формы работы с ними.
2013, № 6, C. 112-118
Rate this item
(0 votes)
открыть Восприятие и оценка студентами методов интерактивного обучения
Ломакина О.В.   
Статья посвящена особенностям восприятия и оценки студентами методов интерактивного обучения. Автором был проведен опрос студентов первого курса заочной формы обучения Барнаульского филиала Финансового университета при Правительстве Российской Федерации, проанализировано их видение достоинств и недостатков традиционных и интерактивных методов обучения. На основе анализа сделан вывод о том, что в учебном процессе необходимо совмещать традиционные и интерактивные методы ведения занятий.
2013, № 6, C. 108-111
Rate this item
(1 Vote)
открыть Французский язык для университетских целей (FOU)
Шейпак С.А.   
С 2009 года в методике обучения французскому языку как иностранному широко обсуждается новый концепт «Французский для университетских целей» (FOU). В статье будут описаны этапы его становления, проведен сопоставительный анализ c существовавшими ранее подходами к обучению неспециалистов. В заключении с учетом многолетнего опыта развития курсов «Английский для академических целей» (EAP) показано, что эффективное развитие нового концепта в методике возможно лишь при активном участии российских методистов в теоретических и практических исследованиях по его разработке.
2013, № 6, C. 97-107
Rate this item
(0 votes)
открыть Формирование навыка осмысленного чтения в процессе обучения в средней школе
Динерштейн Е.Е.   
В статье рассматриваются некоторые аспекты проблемы понимания текста современными школьниками и пути совершенствования методик обучения навыку осмысленного чтения, представлены результаты исследований и практического применения рассматриваемых методик автором.
2013, № 6, C. 85-96
Rate this item
(0 votes)
открыть Обеспечение информационной безопасности как проблема отечественного школьного воспитания в условиях информационного общества
Кондратенко Е.Л.   Прокудин Д.Е.   
В статье анализируются опасности со стороны информационного общества, влияющие на социокультурную адаптацию подрастающего поколения, его развитие и воспитание. Намечаются основные пути решения проблемы обеспечения информационной безопасности, являющейся одним из компонентов индивидуальной информационной культуры, формирование которой должно происходить путем разработки культурной политики во взаимодействии институтов образования и культуры и гражданского общества при решающей роли родителей.
2013, № 6, C. 78-84
Rate this item
(0 votes)
открыть Признание в любви
Давыденко В.А.   Юдина Н.П.   
В статье охарактеризован жизненный путь и вклад в науку талантливого ученого и выдающегося педагога Л.А. Степашко.
2013, № 6, C. 70-77
Rate this item
(0 votes)
открыть Педагогические идеи В.В. Макаева
Ляхов А.В.   Супрунова Л.Л.   
В статье характеризуются педагогические идеи профессора В.В. Макаева, рассматриваются прогностические аспекты его историко-педагогического наследия.
2013, № 6, C. 64-69
Rate this item
(0 votes)
открыть История просвещения и педагогической мысли в трудах С.В. Рождественского
Федотова И.Б.   
В статье обосновывается положение о том, что С.В. Рождественский – первый отечественный профессиональный историк педагогики конца XIX – начала XX вв. Охарактеризовано значение его фундаментального труда «Очерки по истории систем народного просвещения в России в XVIII – XIX вв.», где впервые в истории отечественной педагогики исследование строилось на основе изучения комплекса архивных источников.
2013, № 6, C. 57-63
Rate this item
(0 votes)
открыть Содержание школьного образования как составляющая педагогической системы В.А. Сухомлинского
Пироженко Л.В.   
В статье анализируются подходы к отбору и реализации содержания школьного образования в педагогическом наследии В.А. Сухомлинского и в практике возглавляемой им Павлышской средней школы.
2013, № 6, C. 48-56
Page 5 of 34