Стратегия и методология социокультурной модернизации образования

Оцените материал
(0 голосов)
открыть Стратегия и методология социокультурной модернизации образования
Асмолов А. Г.   
В статье предпринимается попытка обоснования стратегии социокультурной модернизации образования как института социализации, выполняющего ключевую роль в целенаправленном формировании ценностных ориентаций, норм, установок и стереотипов поведения населения России. Раскрывается роль образования в конструировании таких эффектов общественного развития как социальная консолидация общества, гражданская идентичность представителей различных социальных групп и национальных культур населения страны, социальное доверие, успешная социализация подрастающих поколений, социальная стратификация населения России. Обсуждается необходимость учета эффектов социокультурной модернизации образования как фактора роста конкурентноспособности личности, общества и государства при дальнейшем проектировании программ долгосрочного социально-экономического развития России, в том числе федеральной программы развития образования.
2010, № 4, C. 4-18
Прочитано 11059 раз
Опубликовано в 14.01.11 - Современное состояние и перспективы развития образования и педагогики
Другие материалы в этой категории: О национальной инновационной системе в образовании и задачах научного обеспечения ее развития »
Наверх