Поддержка сильных школ в условиях забвения слабых: не пора ли поменять приоритеты?

Оцените материал

(0 голосов)

	Поддержка сильных школ в условиях забвения слабых: не пора ли поменять приоритеты?
	Вальдман И.А.
	На основе анализа низких результатов участия российских школьников в международном сравнительном исследовании качества образования PISA 2009 обсуждается вопрос о необходимости смены акцента в государственной образовательной политике и переходе от поддержки образовательных лидеров к поддержке учащихся и школ, демонстрирующих низкие образовательные результаты. В качестве положительного примера работы со «слабыми» школами рассматривается опыт Великобритании и Финляндии.
	2012, № 4, C. 88-98

Прочитано 5926 раз