Профессии в контексте социальных стереотипов: оценки старшеклассников двадцать лет спустя

Оцените материал
(0 голосов)
открыть Профессии в контексте социальных стереотипов: оценки старшеклассников двадцать лет спустя
Собкин В. С.   Мкртычян А. А.   
В статье представлены результаты исследования, направленного на выявление динамики представлений о профессиях в контексте социальных стереотипов у старшеклассников, а также факторов, лежащих в основе оценок различных сфер профессиональной деятельности. Необходимость подобного исследования связана, прежде всего, с тем, что профессиональное самоопределение подростка непосредственно отражается как на личностном самоопределении, в целом, так и на формировании ценностно-нормативных установок. При этом, самоопределение старшеклассника в мире профессий и их оценка связаны не столько с личным опытом, сколько детерминированы средой, его окружающей, прежде всего – социально-экономическими условиями жизни и средствами массовой коммуникации. А это значит, что подобная стереотипизация представляет собой динамичную структуру, зависящую от контекста времени. В связи с этим, особое внимание в нашей работе уделяется сравнительному анализу результатов настоящего исследования с аналогичным (по своей процедуре), проведенным нашими сотрудниками в 1990 году среди московских старшеклассников.
2010, № 6, C. 48-57
Прочитано 10787 раз
Опубликовано в 14.25.05 - Воспитание в общеобразовательной школе
Другие материалы в этой категории: « Роль и значение музеев общеобразовательных учреждений в формировании личности школьников Воспитание в педагогике и жизни »
Наверх