Проблемы и перспективы историко-педагогического образования в современной России

Оцените материал

(0 голосов)

	Проблемы и перспективы историко-педагогического образования в современной России
	Богуславский М.В. Куликова С.В.
	В статье рассматриваются различные аспекты использования внутришкольного оценивания с опорой на исследования в различных обстоятельствах, включая снижение уровня образования, а также различные социальные, культурные и политические императивы. Авторы рассматривают вопрос, когда и почему внутришкольное оценивание должно или не должно быть осуществлено. Перечисляются преимущества внутришкольного оценивания, а также сформулирован ряд проблем, часто возникающих при внедрении этого метода оценивания. Статья пытается разъяснить, как, и почему, внутришкольное оценивание было успешно введено в различных контекстах, обсуждается важность контекста в его успехе или неудаче.
	2012, № 6, C. 216-227

Прочитано 6687 раз