Особенности организации мониторингов учебных достижений в странах мира: национальная программа оценки Naplan в Австралии

Оцените материал
(0 голосов)
открыть Особенности организации мониторингов учебных достижений в странах мира: национальная программа оценки Naplan в Австралии
Вальдман И.А.   
На примере австралийской программы национальной оценки NAPLAN рассматриваются такие вопросы, как определение уровней достижений и введение уровневой шкалы оценки, отслеживание индивидуального прогресса в обучении, сопоставление результатов обучения для групп статистически подобных школ, портрет школы с использованием данных оценки для общественности.
2013, № 2, C. 5-18
Прочитано 6135 раз
Опубликовано в 14.25.07 - Теория образования и обучения (дидактика) в общеобразовательной школе
Другие материалы в этой категории: « Компетентностный подход к обучению в современной школе Методологический контур экспериментальной дидактики »
Наверх