Типология проявления дизорфографии у учащихся общеобразовательной школы

Оцените материал
(0 голосов)
открыть Типология проявления дизорфографии у учащихся общеобразовательной школы
Шарипова Н.Ю.   
В статье рассмотрены проблемы усвоения орфографии родного (русского) языка современными школьниками. Проанализированы традиционные и современные лингвистические и психолого-педагогические исследования по данной проблематике. Представлена типология орфографических ошибок, которые выявляются у учащихся общеобразовательной школы, что существенно расширяет возможности преодоления у них дизорфографии.
2013, № 2, C. 152-159
Прочитано 6802 раз
Опубликовано в 14.25.07 - Теория образования и обучения (дидактика) в общеобразовательной школе
Другие материалы в этой категории: « Усвоение текстообразующей функции словосочетания младшими школьниками с задержкой психического развития Анализ особенностей речевого развития детей-билингвов »
Наверх