Личностные особенности и факторы саморегуляции субъекта учебно-профессиональной деятельности

Оцените материал

(0 голосов)

	Личностные особенности и факторы саморегуляции субъекта учебно-профессиональной деятельности
	Гасанова Р. Р.
	В статье рассматривается сфера саморегуляции субъекта учебной деятельности. Существенным компонентом учебной ситуации являются психические состояния учащихся и педагогов. На формирование саморегуляции субъекта учебно-профессиональной деятельности влияют личностные качества, особенности и другие факторы. Делается вывод, что личностные переменные являются значимыми детерминантами индивидуального стиля саморегуляции деятельности, в том числе и учебно-профессиональной.
	2010, № 2, C. 84-89

Прочитано 10760 раз