Приоритеты модернизации содержания общего образования в отечественной педагогике ХХ века

Оцените материал
(0 голосов)
открыть Приоритеты модернизации содержания общего образования в отечественной педагогике ХХ века
Богуславский М.В.   
В статье характеризуется процесс модернизации содержания общего образования в отечественной педагогике ХХ века. Рассматривается диалектика взаимодействия двух фундаментальных парадигм в развитии теоретических основ содержания общего образования: знаниевой и развивающей. Дана трактовка подходов к определению и формированию содержания общего образования в теориях и концепциях отечественных ученых – педагогов на протяжении ХХ века.
2012, № 6, C. 99-111
Прочитано 5046 раз
Опубликовано в 14.25.07 - Теория образования и обучения (дидактика) в общеобразовательной школе
Другие материалы в этой категории: « История в школе остается «полем битвы за прошлое», потому что «войны памяти» не утихают Роль литературного наследия Франции, Германии, Англии в формировании ценностных ориентаций учащихся отечественных лицеев и гимназий второй половины XIX – начала XX века »
Наверх