Полисубъектная модель учебной деятельности как основа формирования у школьника умения учиться

Оцените материал
(0 голосов)
открыть Полисубъектная модель учебной деятельности как основа формирования у школьника умения учиться
Самоненко Ю.А.   Жильцова О.А.    Самоненко И.Ю.   
Рассматриваются содержание и методы основного общего и полного среднего образования. В работе представлены результаты исследований группы специалистов МГУ им. М.В. Ломоносова, на протяжении последних десятилетий занятых разработкой проблем совершенствования образования на основе культурно-исторического и системно-деятельностного подходов.
2013, № 4, C. 79-95
Прочитано 6839 раз
Опубликовано в 14.25.07 - Теория образования и обучения (дидактика) в общеобразовательной школе
Другие материалы в этой категории: « Модели воспитания: национальный контекст Культурно-образовательный потенциал эстетического и художественного выражения в концепции А. Ф. Лосева (20-80-е годы XX века »
Наверх
  • Вы здесь:  
  • Главная
  • 2024 year
  • 14.25.07 - Теория образования и обучения (дидактика) в общеобразовательной школе