14.25.07 - Теория образования и обучения (дидактика) в общеобразовательной школе (249)
 |
Вклад М.В. Ломоносова в социокультурную модернизацию российского образования (к 300-летию со дня рождения) |
| Богуславский М.В. | |
| Характеризуются итоги изучения педагогических идей и деятельности М.В. Ломоносова в отечественной историографии; дается периодизация процесса формирования педагогических взглядов М.В. Ломоносова и его научно-педагогической деятельности; представлена программа социокультурной модернизации российского образования М.В. Ломоносова. | |
| 2011, № 6, C. 55-69 |
Прочитано 5829 раз
|
Похвальное слово инклюзии или речь в защиту самого себя |
| Малофеев Н.Н. | |
| В публицистичной форме рассматриваются проблемы модернизации системы образования детей с ограниченными возможностями здоровья, осуществляемой в Российской Федерации. Рассматриваются модели инклюзивного образования в различных зарубежных странах. | |
| 2011, № 6, C. 44-54 |
Прочитано 7677 раз
|
Новое понимание метода проектов в образовании |
| Лазарев В.С. | |
| В статье обсуждается проблема эффективного включения учащихся в проектную деятельность. Обосновывается необходимость и возможность, опираясь на достижения педагогики, психологии и проектирования по-новому осмыслить назначение метода проектов и строить его применение на современной теоретической базе. | |
| 2011, № 6, C. 35-43 |
Прочитано 7644 раз
|
Субъекты российского образования в социально-правовом пространстве |
| Усанов В.Е. | |
| В статье представлен анализ некоторых субъектов системы современного российского образования в социально-правовом пространстве. Дана типология данных субъектов, их краткая характеристика и характер отношений между ними. Показано, что в субъектном плане социально-правовое пространство образования современной России является неоднородным, фрагментарным, дискретным, неравномерным, конфликтным, в ряде измерений сужающимся и поглощающимся социально-правовыми пространствами, сгенерированными другими историческими субъектами (цивилизациями, государствами, социальными группами и т.д.). | |
| 2011, № 6, C. 30-34 |
Прочитано 6789 раз
