Теоретико-методологические подходы к анализу образовательной политики в контексте реформ российского образования ХХ века

Оцените материал
(0 голосов)
открыть Теоретико-методологические подходы к анализу образовательной политики в контексте реформ российского образования ХХ века
Милованов К.Ю.   
В статье рассматривается опыт реформирования образования в России в XX в., анализируются приоритеты государственной образовательной политики, подводятся общие итоги модернизации образования в России за минувший век.
2013, № 4, C. 21-34
Прочитано 6212 раз
Опубликовано в 14.25.07 - Теория образования и обучения (дидактика) в общеобразовательной школе
Другие материалы в этой категории: « Стратегии модернизации российского образования ХХ века: теоретико-методологические подходы к исследованию Участие общественных институтов в разработке стратегии модернизации российского образования в ХХ в. »
Наверх