14.25.07 - Теория образования и обучения (дидактика) в общеобразовательной школе (249)
 |
Управление образованием в Германии: традиции и инновации |
| Писарева Л.И. | |
| Германия является федеративным государством с децентрализованной системой управления во всех его 16 землях, обладающих правом генеральной компетенции в области образования, которые рассматриваются здесь на уровне федерации земель, местных органов власти, внутришкольного управления и ученического представительства. Особое внимание в статье уделено мерам по обновлению традиционной системы управления образованием ФРГ на рубеже ХХ-ХХI вв. | |
| 2012, № 3, C. 60-78 |
Прочитано 10039 раз
|
Роль научной педагогической библиотеки им. К.Д. Ушинского в информационном обеспечении отечественной педагогической науки (на основе архивных документов периода 1925-1970-х годов) |
| Цапенко А.М. | |
| В статье дается подробный обзор исторического периода развития ФГНУ «НПБ им. К.Д. Ушинского» РАО с начала ее основания и до конца 60-х годов прошлого века. | |
| 2012, № 3, C. 51-59 |
Прочитано 7229 раз
|
Современное школьное математическое образование в контексте истории развития отечественной школы |
| Кондратьева Г.В. | |
| Проведен сравнительный анализ школьного математического образования в XIX и XXI вв. В частности, исследовано содержание математического образования в классической гимназии XIX века и в современной школе. Сделан вывод о необходимости сознательного, а не декларативного возврата к традиционным основам отечественного школьного образования, которые базируются на понимании ведущего положения математики в школьном курсе, усилении значения воспитательных целей обучения. | |
| 2012, № 3, C. 44-50 |
Прочитано 7895 раз
|
Роль литературного наследия Древней Греции и Древнего Рима в формировании ценностных ориентаций учащихся отечественных лицеев и гимназий второй половины XIX – начала XX века |
| Герасенкова П.В. | |
| В статье показана роль литературы Древнего Рима и Древней Греции в образовании и воспитании учащихся отечественных лицеев и гимназий второй половины XIX – начала XX века. Приведены примеры произведений античных авторов, изучавшихся в рамках лицейских и гимназических программ указанного периода. Рассмотрено влияние литературного наследия Древнего Рима и Древней Греции на формирование ценностных ориентаций учащихся. | |
| 2012, № 3, C. 30-43 |
Прочитано 7144 раз
