14.25.09 - Методика преподавания учебных дисциплин в общеобразовательной школе (22)

Оцените материал
(0 голосов)
открыть Основные направления преемственности при обучении орфографии в непрерывном курсе русского языка
Комиссарова Л.Ю.   
В статье анализируются и выявляются наиболее продуктивные для современного этапа развития образования трактовки содержания понятия преемственность. Предлагается определение преемственности в обучении орфографии, выделяются и описываются направления преемственности, на которых базируется система обучения орфографии в непрерывном курсе русского языка. Определяются новые цели обучения орфографии, связанные с основной стратегической целью обучения русскому языку. Раскрывается сущность понятий «функциональная орфографическая грамотность» и «орфографическая информация».
2013, № 1, C. 16-23
Оцените материал
(0 голосов)
открыть Учебная книга для начальной школы Карелии XX – начала XXI веков: материалы к указателю
Илюха О.В.   Смирнова И.И.   
Авторами предпринята попытка собрать воедино и систематизировать сведения об учебниках для начальных школ Карелии XX–XXI вв. Библиографические описания учебников расположены в хронологическом порядке, по годам издания, а внутри этих групп – по алфавиту. Читателю также предлагается обзор истории региональных учебников, предназначавшихся для школ Карелии.
2012, № 5, C. 182-227
Оцените материал
(0 голосов)
открыть Татарские буквари на арабской графике, изданные в Татарстане в 1890-е – 1920-е гг. (библиографический указатель)
Галиуллина Д.М.   
В библиографический указатель вошли буквари на арабской графике для татарских школ, опубликованные с начала 1890-х до середины 1920-х гг. Советский период представлен букварями не только для детей, но и для взрослых.
2012, № 5, C. 176-181
Оцените материал
(0 голосов)
открыть Учебная литература для мордовских школ с 60-х гг. ХIХ века по 30-е гг. ХХ века
Шукшина Т.И.   
В указателе представлены списки учебной литературы для обучения мордовского населения. В первом разделе даны наименования источников, которые использовались для обучения мордвы-мокши и мордвы-эрзи до 1920-х годов; во втором – приводится перечень оригинальной и переводной учебной литературы, подготовленный мордовскими авторами до 1940 года.
2012, № 5, C. 159-175