14.25.07 - Теория образования и обучения (дидактика) в общеобразовательной школе

Не удалось удалить colorize3ad7949e138934975c48a41ad38644cbffffff80548722.png

Не удалось удалить 1456eea5d91ea88366f5742259881377.css

Не удалось удалить 3172363f79eacd8113eeb0c47f41f6ef.css

Не удалось удалить 26f15eaafefcc26bf39eff27020d8142.css

Не удалось удалить 0aaee1771167e08acf9d884237b8465e.js

14.25.07 - Теория образования и обучения (дидактика) в общеобразовательной школе (249)

Оцените материал

(0 голосов)

	Конвергенция как современная форма взаимодействия СМИ
	Хелемендик В.С.
	В статье проанализирован генезис медийной конвергенции, опыт взаимодействия СМИ в доинтернетный период и деятельность конвергентных редакций на современном этапе. Дано авторское представление об «истинной» (классической) конвергенции, в ходе которой СМИ призваны продуктивно выполнять свои функции социальных институтов, – от чего в конечном счете зависит будущее печати, телевидения и радиовещания.
	2013, № 3, C. 106-123

Прочитано 6973 раз

Оцените материал

(0 голосов)

	Экспериментальная проверка качественных задач по физике на основе применения цифровой лаборатории «Архимед»
	Слепнева Н.И.
	В работе рассматривается метод использования цифровой лаборатории Архимед для измерений быстротекущих температурных процессов. Выводится формула зависимости температуры от времени. Материалы работы могут быть использованы в проектной деятельности учащихся 8 класса.
	2013, № 3, C. 102-105

Прочитано 6116 раз

Оцените материал

(0 голосов)

	Формирование и развитие познавательных интересов курсантов высших учебных заведений как проблема военной педагогики 1960–1980-х гг.
	Гашичев А.В.
	Рассматриваются противоречия и тенденции разработки теоретических основ проблемы формирования и развития познавательных интересов курсантов высших военных учебных заведений. Анализируя труды военных педагогов, автор статьи выяснил, почему эта проблема была актуальной в 1960-80-е гг. и каковы основные результаты теоретико-практических исследований военных специалистов. Ответы на эти вопросы могут представлять определенную научную значимость в условиях модернизации системы высшего военного образования в современной России.
	2013, № 3, C. 94-101

Прочитано 6073 раз

Оцените материал

(0 голосов)

	Историко-педагогический опыт становления и развития кадетских корпусов в дореволюционной России
	Дякина Е.В.
	В статье представлен историко-педагогический опыт становления и развития кадетских корпусов как инновационного типа образовательного учреждения в дореволюционной России.
	2013, № 3, C. 89-93

Прочитано 5746 раз