 |
Образование в постиндустриальном обществе |
| Орешкина А.К. | |
| В информации охарактеризованы результаты конференции «Образование в постиндустриальном обществе», проведенной 2 декабря 2013 г. в очной и заочной форме. Здесь же представлены воспоминания сотрудников, друзей, учеников и последователей академика РАО А.М. Новикова, дана оценка научного наследия ученого, обоснована актуальность проблематики его исследований. | |
| 2013, № 6, C. 119-124 |
Прочитано 13704 раз
|
Особенности работы с высказываниями с неконечным синтагматическим положением интонационного центра в иноязычной аудитории |
| Киржанова С.В. | |
| В статье рассматриваются проблемы обучения инофонов пониманию и интонированию высказываний, в линейно-интонационной структуре которых интонационный центр приходится не на последнее слово синтагмы. Предлагается классификация таких высказываний и формы работы с ними. | |
| 2013, № 6, C. 112-118 |
Прочитано 10622 раз
|
Восприятие и оценка студентами методов интерактивного обучения |
| Ломакина О.В. | |
| Статья посвящена особенностям восприятия и оценки студентами методов интерактивного обучения. Автором был проведен опрос студентов первого курса заочной формы обучения Барнаульского филиала Финансового университета при Правительстве Российской Федерации, проанализировано их видение достоинств и недостатков традиционных и интерактивных методов обучения. На основе анализа сделан вывод о том, что в учебном процессе необходимо совмещать традиционные и интерактивные методы ведения занятий. | |
| 2013, № 6, C. 108-111 |
Прочитано 11475 раз
|
Французский язык для университетских целей (FOU) |
| Шейпак С.А. | |
| С 2009 года в методике обучения французскому языку как иностранному широко обсуждается новый концепт «Французский для университетских целей» (FOU). В статье будут описаны этапы его становления, проведен сопоставительный анализ c существовавшими ранее подходами к обучению неспециалистов. В заключении с учетом многолетнего опыта развития курсов «Английский для академических целей» (EAP) показано, что эффективное развитие нового концепта в методике возможно лишь при активном участии российских методистов в теоретических и практических исследованиях по его разработке. | |
| 2013, № 6, C. 97-107 |
Прочитано 11401 раз
|
Формирование навыка осмысленного чтения в процессе обучения в средней школе |
| Динерштейн Е.Е. | |
| В статье рассматриваются некоторые аспекты проблемы понимания текста современными школьниками и пути совершенствования методик обучения навыку осмысленного чтения, представлены результаты исследований и практического применения рассматриваемых методик автором. | |
| 2013, № 6, C. 85-96 |
Прочитано 10845 раз
|
Обеспечение информационной безопасности как проблема отечественного школьного воспитания в условиях информационного общества |
| Кондратенко Е.Л. Прокудин Д.Е. | |
| В статье анализируются опасности со стороны информационного общества, влияющие на социокультурную адаптацию подрастающего поколения, его развитие и воспитание. Намечаются основные пути решения проблемы обеспечения информационной безопасности, являющейся одним из компонентов индивидуальной информационной культуры, формирование которой должно происходить путем разработки культурной политики во взаимодействии институтов образования и культуры и гражданского общества при решающей роли родителей. | |
| 2013, № 6, C. 78-84 |
Прочитано 9213 раз
|
Признание в любви |
| Давыденко В.А. Юдина Н.П. | |
| В статье охарактеризован жизненный путь и вклад в науку талантливого ученого и выдающегося педагога Л.А. Степашко. | |
| 2013, № 6, C. 70-77 |
Прочитано 10377 раз
|
Педагогические идеи В.В. Макаева |
| Ляхов А.В. Супрунова Л.Л. | |
| В статье характеризуются педагогические идеи профессора В.В. Макаева, рассматриваются прогностические аспекты его историко-педагогического наследия. | |
| 2013, № 6, C. 64-69 |
Прочитано 10193 раз
|
История просвещения и педагогической мысли в трудах С.В. Рождественского |
| Федотова И.Б. | |
| В статье обосновывается положение о том, что С.В. Рождественский – первый отечественный профессиональный историк педагогики конца XIX – начала XX вв. Охарактеризовано значение его фундаментального труда «Очерки по истории систем народного просвещения в России в XVIII – XIX вв.», где впервые в истории отечественной педагогики исследование строилось на основе изучения комплекса архивных источников. | |
| 2013, № 6, C. 57-63 |
Прочитано 9439 раз
|
Содержание школьного образования как составляющая педагогической системы В.А. Сухомлинского |
| Пироженко Л.В. | |
| В статье анализируются подходы к отбору и реализации содержания школьного образования в педагогическом наследии В.А. Сухомлинского и в практике возглавляемой им Павлышской средней школы. | |
| 2013, № 6, C. 48-56 |
Прочитано 8547 раз
