Подписаться на этот канал RSS

14.25.07 - Теория образования и обучения (дидактика) в общеобразовательной школе (249)

Развитие философско - педагогического мировоззрения А.И. Герцена: к 200- летию со дня рождения

Оцените материал
(0 голосов)
открыть Развитие философско - педагогического мировоззрения А.И. Герцена: к 200- летию со дня рождения
Богуславский М.В.   
Дается целостная характеристика философско-педагогического мировоззрения выдающегося отечественного мыслителя и политика А.И. Герцена. Выделяются и анализируются основные этапы жизни и деятельности А.И. Герцена, характеризуются ведущие факторы (общественно-политические, социальные, личностные), оказавшие значительное влияние на формирование системы его идей и взглядов. Обстоятельно прослеживается генезис педагогического мировоззрения А.И. Герцена, характеризуются его основные этапы. На основе анализа массива источников делается вывод, что А.И. Герцен по своим философско-педагогическим взглядам являлся родоначальником отечественного экзистенциализма вообще и педагогического экзистенциализма, в частности.
2012, № 2, C. 41-62
Прочитано 5992 раз
Опубликовано в 14.25.07 - Теория образования и обучения (дидактика) в общеобразовательной школе

Гражданская идентичность населения стран СНГ- педагогический контекст

Оцените материал
(0 голосов)
открыть Гражданская идентичность населения стран СНГ- педагогический контекст
Мясников В.А.   
В статье анализируются процессы национальной идентичности, а также новой гражданской идентичности населения постсоветских государств. Раскрывается специфика идентичности русского населения, которое впервые за последние триста лет оказалось в непривычном для себя статусе, превратилось в разделенный народ. За пределами России оказалось 25 миллионов этнических русских.
2012, № 2, C. 34-40
Прочитано 6304 раз
Опубликовано в 14.25.07 - Теория образования и обучения (дидактика) в общеобразовательной школе

Социокультурные матрицы социализации – культурно-исторические векторы культурных форм воспитания

Оцените материал
(0 голосов)
открыть Социокультурные матрицы социализации – культурно-исторические векторы культурных форм воспитания
Беляев Г.Ю.   
Статья посвящена социальным и культурным проблемам воспитания, актуальность которых проявляется в любых диалогах среди различных участников социального и культурного взаимодействия. Перспективы социально-культурных моделей рассматриваются в контексте дискурса о смыслах и уровнях жизненных ориентаций, приемлемых в данной традиции или не вполне адаптивных для нее.
2012, № 2, C. 21-33
Прочитано 6334 раз
Опубликовано в 14.25.07 - Теория образования и обучения (дидактика) в общеобразовательной школе

Перспективы развития духовно-нравственного образования

Оцените материал
(0 голосов)
открыть Перспективы развития духовно-нравственного образования
Коростелева А.А.   
Рассматриваются вопросы развития современной системы духовно-нравственного образования, а также необходимости разработки философии воспитания как методологии современной педагогики в целом, так и системы духовно-нравственного образования, в частности.
2012, № 2, C. 11-20
Прочитано 6272 раз
Опубликовано в 14.25.07 - Теория образования и обучения (дидактика) в общеобразовательной школе