Оцените материал
(0 голосов)
открыть Базовые категории педагогики: человек, воспитание, образование, культура
Дерюга В. Е.   
В работе предлагается анализ основных категорий педагогики. Самой главной из них, по мнению автора, является Человек! Вокруг него объединяются такие педагогические понятия, как образование, воспитание и культура. В статье объединены взгляды на Человека философа и психолога Э. Фромма и представителя педагогики Российского Зарубежья С. Гессена.
2010, № 5, C. 19-29
Оцените материал
(0 голосов)
открыть Психолого-педагогическая наука как ресурс развития современного социума
Фельдштейн Д.И.   
В докладе целостно и системно рассмотрена ситуация, сложившаяся в современной российской психологической и педагогической науках. Дана характеристика социокультурных факторов, влияющих на развитие психологических и педагогических знаний в современных условиях. Определены стратегические направления развития пси-хологической и педагогической наук.
2011, № 6, C. 8-22
Оцените материал
(0 голосов)
открыть Методологические подходы к образованию в контексте устойчивого развития
Дуйсебек А. Т.   
В статье освещены вопросы трансформации методологии образования в контексте перехода к устойчивому развитию. Рассмотрены вопросы смены основной парадигмы образования, перехода на новые фундаментальные педагогические идей и подходы, направленные на усиление созидательно-творческого и духовно-нравственного потенциала человека, воспитания свободной и креативной личности, что воспринимается главным условием достижения устойчивой социоприродной коэволюции. Одним из основополагающих условий успешности и устойчивости национальной модели образования выдвигается его культуросообразность, обуславливающая приоритетность человекообразующей, воспитывающей функции образования и реализующаяся через внедрение в содержание образования и обучения духовно-нравственных и национально-культурных ценностей.
2010, № 4, C. 103-107
Оцените материал
(0 голосов)
открыть Вступительное слово на общем собрании РАО 19 декабря 2011 года
Никандров Н.Д.   
 
2011, № 6, C. 5-7
Оцените материал
(0 голосов)
открыть Информатизация образования как трансфер-интегративная область научного знания (презентация)
Роберт И. В.   
В статье информатизация образования рассматривается как новая область педагогического знания, которая ориентирована на обеспечение сферы образования соответствующей методологией, теорией и технологией, способствующей переносу традиционного знания в информационную среду.
2010, № 2, C. 13-29
Оцените материал
(0 голосов)
открыть Коммуникация в обществе
Ланин Б.А.   
Рассматривается недавно вышедшая в Германии коллективная монография под редакцией К. Постоутенко. Подробно анализируется включенная в монографию работа Ю. Мурашова. Автор выдвигает и подробно обосновывает идею о том, что социалистический реализм в литературе был основан на процветавшей в советском обществе 30-х годов радиофонии.
2011, № 5, C. 104-106
Оцените материал
(0 голосов)
открыть Современное технологическое образование: проблемы и перспективы
Занаев С.З.   
Представлены результаты работы конференции, посвященной изучению проблем и перспектив развития технологического политехнического образования и анализу вклада П.Р. Атутова в этом направлении, связанного с применением его идей.
2011, № 5, C. 99-103
Оцените материал
(0 голосов)
открыть Непрерывное профессиональное образование в условиях информационного общества: опыт, проблемы, пути реализации
Ломакина Т.Ю.   
Представлены результаты проходивших 7 – 10 сентября в Республике Украина V Международных научных чтений «Непрерывное профессиональное образование в условиях информационного общества: опыт, проблемы, пути реализации», посвященных памяти академика РАО С.Я. Батышева.
2011, № 5, C. 96-98
Оцените материал
(0 голосов)
открыть Шахматные задачи и обучающие программы для ЭВМ с точки зрения авторского права
Попов А. Н.   
Шахматная задача является разновидностью композиции и, как видно из Шахматного кодекса, к ней применимо право на имя, сродни подобному праву в системе авторских прав. Авторским правом охраняются программы для ЭВМ и базы данных, согласно ст. 1259-1260 Гражданского кодекса РФ. Причем, в соответствии со ст. 1262 ГК РФ, существует возможность официальной регистрации программ для ЭВМ и баз данных. Как видно из таблицы, в современном мире шахматные задачи включены и встроены в интерактивные учебники и разного рода обучающие программы, на которые действует авторское право.
2010, № 3, C. 82-83
Оцените материал
(1 Голосовать)
открыть Медиатекст как основа развития критического мышления школьников
Нечитайлова Е.В.   
Обоснована актуальность развития критического мышления в средней школе и показаны причины затруднений внедрения технологии в массовую практику. Основная цель статьи в том, чтобы показать возможность использования медиатекста как основы развития критического мышления, позволяющей устранить существующие затруднения. Автор обосновывает возможность и необходимость работы с медиатекстом в школе на основе его дидактических возможностей и критериев оценки информации.
2011, № 5, C. 89-95
Страница 27 из 34