Оцените материал
(0 голосов)
открыть Школа и здоровье детей (100-летний опыт решения проблемы в России)
Безруких М.М.   
Комплексно рассматривается проблема здоровья детей, охраны и укрепления здоровья школьников, обосновываются подходы к разработке здоровьесберегающих технологий, образовательных программ формирования ценности здоровья и здорового образа жизни.
2011, № 4, C. 5-11
Оцените материал
(0 голосов)
открыть Типы и функции морфологических аномалий в прозе русского фэнтези
Грязнова А.Т.   
В данной статье рассматривается роль морфологических аномалий в создании языковой картины мира русского фэнтези. Морфологические аномалии представлены в статье как один из видов языковой игры, разные типы которого выполняют в фэнтези композиционную, идейную, эстетическую и другие функции. В исследовании выявляются такие языковые средства создания морфологических аномалий, как изменение грамматического числа и рода существительных, транспозиция наречия, нарушение коммуникативных максим. Наблюдения, представленные в данной работе, позволяют автору сделать выводы об особенностях языка и стиля русского и русскоязычного фэнтези.
2013, № 1, C. 33-45
Оцените материал
(0 голосов)
открыть Первый Всероссийский съезд учителей истории и обществознания
Вяземский Е.Е.   
В формате научной информации характеризуются результаты Первого Всероссийского съезда учителей истории и обществознания.
2011, № 3, C. 80-87
Оцените материал
(0 голосов)
открыть Лингвистическая коммуникация вне и внутри учебной литературы: истоки и современное состояние
Маркарова Т.С.   
Рассматриваются философско-методологические подходы к изучению языковой коммуникации в историческом и современном аспектах. Раскрывается сущность коммуникативных функций вербального языка применительно к различным его аспектам. Прослеживается взаимосвязь социальной сущности лингвистических процессов и социализации участников образовательной деятельности. Подчеркивается роль фундаментальных филологических исследований как в истории культуры стран и народов, так и в становлении личности на протяжении всей жизни. Делается попытка описать языковой контекст реального положения дел – языковую картину мира.
2012, № 5, C. 9-24
Оцените материал
(0 голосов)
открыть Детско-взрослый клуб как фактор развития социально-образовательной среды школы
Григорьев Д.В.   
В статье раскрывается роль детско-взрослого клуба в преодолении рисков избыточной дидактизации и чрезмерной социальной ангажированности образовательного процесса. Анализируется структура и инфраструктура клубных объединений, особенности проектирования и реализации клубных событий как событий воспитания. Представлена модель клубного модуля как инновационной образовательной формы, способной стать фактором развития воспитательного потенциала школы.
2011, № 3, C. 75-79
Оцените материал
(0 голосов)
открыть Маркетинговый подход к управлению инновационными процессами в дошкольном образовании региона
Белоусова Р.Ю.   
В статье характеризуются возможности использования маркетингового подхода к управлению инновационными процессами в дошкольном образовании. Данный подход позволяет гибко и оперативно варьировать объем образовательных услуг и регулировать их социально-педагогическую и экономическую эффективность.
2011, № 3, C. 68-74
Оцените материал
(0 голосов)
открыть Проектная деятельность в образовании
Беляков Е.М.   Воскресенская Н.М.    Иоффе А.Н.   
Обосновывается трактовка проекта как цельного представления о комплексной, уникальной, ограниченной во времени деятельности, направленной на достижение определённых целей через осуществление изменений. Проектная деятельность трактуется как предвосхищённая деятельность, направленная на достижение определённых целей через осуществление изменений в условиях ограниченности во времени.
2011, № 3, C. 62-67
Оцените материал
(0 голосов)
открыть Психологические предпосылки и механизмы реализации российской семьей своих социальных и педагогических возможностей
Лишин О. В.   
В статье обосновывается процесс обретения старшими подростками и юношами смыслов жизни как ведущая деятельность в их возрасте. Раскрывается потенциал семейного воспитания и детских объединений, способствующий проявлению и обретению этих смыслов.
2010, № 4, C. 40-63
Оцените материал
(0 голосов)
открыть Этнокультурные аспекты развития образования и педагогической мысли на территории Беларуси во второй половине ХIХ – начале ХХ вв.
Снапковская С.В.   
В статье анализируются основные тенденции и особенности развития образования и педагогической мысли Беларуси во второй половине ХIХ – начале ХХ вв. Автор акцентирует внимание на таких важнейших факторах как: конфессиональный, этничеcкий и образовательная политика правительства, которые стали основополагающими в решении образовательных и воспитательных проблем Беларуси в пореформенную эпоху.
2011, № 3, C. 56-61
Оцените материал
(0 голосов)
открыть Механизмы обработки текстовой информации при чтении: прикладные аспекты
Бабина Г.В.   
В статье рассматривается проблема концептуализации текстовой информации в процессе чтения. Анализ возможностей перцептивно-смысловой обработки текста учащимися проводится с когнитивных позиций. Устанавливаются особенности функционирования когнитивных механизмов ассоциирования, фокусирования, компрессии и инференции в текстовой деятельности школьников с нормальной речью и нарушениями речевого развития.
2013, № 1, C. 24-32
Страница 30 из 34