Оцените материал
(0 голосов)
открыть Мост к душе ребенка
Ланин Б.А.   
Андрей Максимов, известный журналист, писатель и режиссер, написал 35 книг. Эта, 36-я «Как не стать врагом своему ребенку» – особенная. «Почему же к себе, обуреваемым насущными вопросами, мы относимся серьезно, а к той части человечества – детям, которые озабочены проблемами и поисками пути, – высокомерно и без уважения?» – вопрошает автор. Вся книга – ответ на этот вопрос.
2013, № 5, C. 194-196
Оцените материал
(0 голосов)
открыть Непрерывное образование в интересах устойчивого развития
Ломакина Т.Ю.   
В статье дан обзор выступлений на конференции, посвященной проблемам непрерывного образования, которая прошла в г. Минске 27 сентября 2013 г.
2013, № 5, C. 189-193
Оцените материал
(0 голосов)
открыть Краеведческая составляющая медиаобразования детей-сирот в условиях логопедической поддержки
Черноусова И.И.   Латышев О.Ю.   
Медиаобразование туристско-краеведческой направленности благотворно влияет на процесс социализации детей-сирот в школе-интернате. Данный вид деятельности в условиях логопедической поддержки особенно эффективен для формирования правильной речи юного экскурсовода, журналиста, менеджера музейного дела. В статье раскрываются виды, методы и направления работы учителя-логопеда для успешной социализации детей-сирот, воспитывающихся в интернатных учреждениях. Кроме того, описывается ход работы, которая ведется в данном направлении в школе-интернате № 1 г. Воронежа.
2013, № 5, C. 174-188
Оцените материал
(0 голосов)
открыть О библиометрических показателях, используемых для оценки научных журналов по педагогике и психологии
Антопольский А.Б.   Усанов В.Е.   
В статье предлагается пересмотр перечня рецензируемых журналов по педагогике и психологии, в которых могут быть опубликованы результаты диссертационных исследований (перечень ВАК). Для этой цели необходимо использовать сочетание библиометрических и экспертных методов. Авторами предлагается набор библиометрических показателей на базе данных Российского индекса научного цитирования (РИНЦ) и вебометрических показателей на базе Академии Google и тематического индекса цитирования поискового портала Яндекс. С использованием этих показателей формируется рейтинг российских журналов по психологии и педагогике, представленных в базе данных РИНЦ. Для формирования рейтинга используется ранжирование журналов по каждому показателю. Полученный рейтинг предлагается использовать как основу для экспертной оценки журналов.
2013, № 5, C. 160-173
Оцените материал
(0 голосов)
открыть Актуализация карнавальных процессов в период кризиса культуры (на примере субкультуры студенчества)
Семенова Е.А.   
Рассматриваются понятие кризиса культуры, современное состояние развития культуры в ее праздничном, зрелищном и пограничном аспектах, потенциал студентов вузов искусства с точки зрения осмысления современных процессов карнавализации. Студенческая карнавальная картина мира трактуется как значимый объект в изучении природы карнавала.
2013, № 5, C. 150-159
Оцените материал
(0 голосов)
открыть Особенности организации мониторингов учебных достижений в странах мира: национальная программа оценки SIMCE в Чили
Вальдман И.А.   
В статье на примере чилийской программы национальной оценки учебных достижений SIMCE рассматриваются такие вопросы, как цели национального мониторинга, группы пользователей результатов мониторинга, стратегия распространения информации о результатах оценки, формы информирования, информационные продукты и их характеристики.
2013, № 5, C. 133-149
Оцените материал
(0 голосов)
открыть Марийская национальная учебная книга: история эволюции
Михайлов В.Т.   
Рассматривается эволюция марийской национальной учебной книги, начиная с 1775 г. до начала XXI века. Выявляются ее особенности в основные периоды развития в зависимости от национальной и образовательной политики российского государства, этапов исторического развития марийского этноса, а также отражения в учебной литературе комплекса основных требований к образованию марийских детей. Кроме того, в работе сделана попытка теоретического осмысления имеющегося позитивного исторического опыта создания марийской учебной литературы и обоснования необходимости его преемственного использования при разработке учебников нового поколения для национальной школы.
2013, № 5, C. 117-132
Оцените материал
(0 голосов)
открыть Школьная география и методика ее преподавания на рубеже эпох (первая половина XX в.)
Ермошкина А.С.   
Одним из условий модернизации школьного географического образования является осуществленный в статье анализ развития учебного предмета и методики его преподавания в «эпоху перемен», которой стали первая половина ХХ в. и, несомненно, начало ХХI в. Также в статье проведено соотнесение выявленных тенденций развития школьной географии с актуальными проблемами современной разработки нового содержания школьного курса географии и методики его преподавания.
2013, № 5, C. 102-116
Оцените материал
(0 голосов)
открыть Московские школы в канун и в начале Великой отечественной войны: истоки победы
Волкова И.В.   
Статья посвящена деятельности государственных структур, органов народного образования и педагогического сообщества Москвы по воспитанию, обучению и подготовке старшеклассников к труду и обороне в предвоенный и начальный военный период. На основе архивных материалов воссоздаются подготовительные меры, предпринятые в канун войны, для жизнеобеспечения и реализации права детей на образование, восстанавливается конкретная картина реорганизации института школы в период битвы за Москву. Содержательное наполнение школьного образования анализируется с точки зрения мотивации исполнения воинского долга ее выпускниками.
2013, № 5, C. 90-101
Оцените материал
(0 голосов)
открыть Реформа и модернизация высшего образования на рубеже XX–XXI веков в советской и современной российской историографии
Идиатуллин А.В.   
В статье анализируется спектр научных исследований по проблематике реформирования высшего образования, появившихся в период с конца 80-х гг. и до настоящего времени. Обозначаются направления исследований и выявляются проблемные области, которые недостаточно исследованы до сих пор.
2013, № 5, C. 82-89
Страница 6 из 34